閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

據(jù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士預(yù)測(cè)：未來(lái)二三十年，現(xiàn)在世界上60%的職業(yè)崗位將消失。三到五年，洗衣店店員、速記員、播音員將失業(yè);五到十年，駕駛員、售貨員、專(zhuān)業(yè)翻譯將失業(yè);三十年以后，作家、醫(yī)生、大學(xué)教授甚至也將失業(yè);越往后，消失的職業(yè)將越來(lái)越多。

職業(yè)的興衰，訴說(shuō)著時(shí)代變遷，預(yù)示著未來(lái)社會(huì)生活狀態(tài)，也挑戰(zhàn)著當(dāng)今人才培養(yǎng)模式和一代人的知識(shí)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

你對(duì)上述未來(lái)職業(yè)預(yù)測(cè)是否完全認(rèn)同?團(tuán)市委擬舉辦以“面向未來(lái)，青年何為”為主題的演講大賽，作為一名高中畢業(yè)生，請(qǐng)你結(jié)合上述材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇演講稿，表達(dá)你對(duì)未來(lái)職業(yè)變化的認(rèn)識(shí)以及即將面臨的志愿選擇的思考和建議。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【文題解析】：

1、職業(yè)興衰的關(guān)聯(lián)：與時(shí)代、社會(huì)生活、人才關(guān)聯(lián)

2、職業(yè)興衰的理性思辨：

①有些職業(yè)的興衰是必然的：消失、變異、永恒

②越早消失的職業(yè)的共性：簡(jiǎn)單重復(fù)、缺乏創(chuàng)造性、單一體力勞動(dòng)

③某些職業(yè)存亡關(guān)鍵要素：創(chuàng)造性(創(chuàng)新、智慧)、人文性(情感、文化)

3、面對(duì)職業(yè)興衰，我們的應(yīng)對(duì)：

①有理性認(rèn)識(shí)

②改變培養(yǎng)模式

③完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)素養(yǎng)

……

理解任務(wù)設(shè)置

1.圍繞“面向未來(lái)，青年何為”的演講主題，體現(xiàn)情境設(shè)置。

2.對(duì)“未來(lái)職業(yè)預(yù)測(cè)”作判斷，談對(duì)職業(yè)興衰(變化)的認(rèn)識(shí)及深入分析;

3.依據(jù)“職業(yè)興衰的認(rèn)識(shí)和分析”，給高考志愿選擇提建議;

核心立意的組成要素：

1、有觀點(diǎn)：有自己對(duì)職業(yè)興衰的判斷和認(rèn)識(shí)

2、有分析：對(duì)職業(yè)興衰的關(guān)鍵性因素有分析

3、有建議：基于理性分析給出志愿選擇建議

范文：時(shí)代潮頭我自行

“真正的見(jiàn)世面，最終都是見(jiàn)自己?！比招略庐悾顺庇縿?dòng)，職業(yè)被注入時(shí)代鮮活的生命力。而我們，也將尋覓到適合自己的職業(yè)，進(jìn)行自我的見(jiàn)證。

爍爍星河，職業(yè)樣態(tài)再添星光?！绊氈獏⒉疃鄳B(tài)，才是幸福的本源?！边^(guò)去的職業(yè)已無(wú)法完全適應(yīng)當(dāng)下新穎而充滿變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)個(gè)新職業(yè)如雨后春筍般在職場(chǎng)的土壤中嶄露頭角，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)員、區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員等，毋庸置疑，是時(shí)代的陽(yáng)光雨露催生著他們，時(shí)代需要他們。新職業(yè)與舊職業(yè)一同，相輔相成，既承載原有的職業(yè)與期望，又生長(zhǎng)出新的血液，適應(yīng)著高速變化發(fā)展的時(shí)代潮流。

湍湍急流，正值青春需謀劃。身處泱泱大國(guó)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如角斗，如過(guò)獨(dú)木橋，找尋一份適合又心儀的職業(yè)實(shí)為難事，這就需要我們趁早做好規(guī)劃。莎士比亞有言：“未經(jīng)審視的人生不值得度過(guò)。”十七八歲的我們正邁向人生的關(guān)鍵期，即將踏上去往遠(yuǎn)方的征程。習(xí)近平曾潛心攻讀政治，從政后仍不斷充實(shí)、磨煉自我，朝著中華民族復(fù)興的偉業(yè)進(jìn)發(fā);央視記者王冰冰早早立下成為記者的職業(yè)理想，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提升自我;直播帶貨王李佳琦的成就不只因機(jī)緣巧合，更在于他大學(xué)時(shí)就打下的技能基礎(chǔ)。落葉的飄落并非一陣風(fēng)的吹拂，理想的職業(yè)也并非一時(shí)的機(jī)遇。及早準(zhǔn)備，為時(shí)不晚。

燦燦曙光，未來(lái)就業(yè)皆可期。汪曾祺在《人間草木》中寫(xiě)道：“一定要愛(ài)點(diǎn)什么，恰似光陰對(duì)草木的鐘情。”(此文的多處引用，雖未必均直接與主題相關(guān)，但對(duì)于行文推進(jìn)還是有幫助的。)若是心懷理想，配以努力，輔以堅(jiān)韌，便定能覓得向往的職業(yè)，收獲“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的豪壯氣概。職業(yè)之界無(wú)邊，應(yīng)樹(shù)立職業(yè)平等觀?！昂２晦o水，故能成其大;山不辭土石，故能成其高”，每一種職業(yè)都似一塊珠寶玉器，終會(huì)在光照下熠熠生輝。無(wú)需迷茫，萬(wàn)千職業(yè)定有適合自己的，身為高中生的我們，只須樹(shù)起目標(biāo)，不斷增強(qiáng)自我技能，全面提高個(gè)人素質(zhì)，勇立職業(yè)潮頭。

與時(shí)代接軌，與未來(lái)接力。時(shí)代的變遷，讓我們對(duì)新興事物擁有更敏銳的知覺(jué)。那么，何不將此次出現(xiàn)的新的職業(yè)樣態(tài)作為一種機(jī)遇呢?相信每個(gè)青年都明白新技術(shù)、新媒體的誕生與成長(zhǎng)是大勢(shì)所趨，是不可逆轉(zhuǎn)之歷史潮流，何不嘗試立身于新職業(yè)呢?王小波有言：“在人世間，有一種庸俗力量的大合唱，誰(shuí)一旦屈服，誰(shuí)就永遠(yuǎn)沉淪了?！比羰芟抻诮疱X(qián)，沉溺于安穩(wěn)，是否將注定與理想職業(yè)背道而馳?新時(shí)代的高中生應(yīng)如一只猛虎，十多年的歷練闖蕩，潛心讀書(shū)，塑造強(qiáng)硬智慧的身軀頭腦，不懼失敗，不畏冒險(xiǎn)，前進(jìn)才是我們的使命。

勇立新時(shí)代潮頭，我們不做浪花朵朵，而做揚(yáng)帆的弄潮兒。視新職業(yè)為一次機(jī)遇，以提升自我為己任，心中有丘壑，眉目作山河，定能尋得心中期許的職業(yè)。