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2021年高考滿分作文:勇者的行為_(kāi)900字

時(shí)間:2024-03-01 21:27:09 | 作者:
聽(tīng)作文 - 2021年高考滿分作文:勇者的行為_(kāi)900字
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太陽(yáng),撕裂神秘的黑暗,縱身躍上地平線,灑下灼人的萬(wàn)道金光。清晨時(shí)分,這不顧一切的分娩,以其極致的絢爛與熾熱,成為一切生命的母親,一切生命的英雄。月亮,懸于浩渺夜空的中央,溫柔散發(fā)著白晝太陽(yáng)剩余的光芒,像一朵柔和的燈霧,輕輕地吐露著對(duì)太陽(yáng)萬(wàn)丈金光的歌頌。(以比喻開(kāi)篇,用太陽(yáng)暗喻英雄。與英雄相對(duì),又以月亮暗喻在路邊鼓掌的人。)

缺失了太陽(yáng)的熾熱,萬(wàn)物自然會(huì)失去生命,沒(méi)有月亮夜間謙卑的清輝,黑暗也將吞噬整個(gè)世界。猶如太陽(yáng)與月亮于自然界中的位置,我們奔跑于熙攘的人和路上,有的人可以成為名副其實(shí)的健將,有的人卻在路邊鼓掌。然而在路上奔跑與路邊鼓掌的人都是不可缺失的角色。(比喻貼切生動(dòng),形象地引出英雄與鼓掌者的關(guān)系。)

曾經(jīng)讀過(guò)一篇名為《點(diǎn)燈人》的小說(shuō)。在黑暗襲卷大地的夜里,點(diǎn)燈人執(zhí)掌燈火,給予他人光明與溫暖。的確,在黑暗與不幸的時(shí)代,在所有人都苦苦掙扎、摸索的時(shí)刻,我們呼喚能帶來(lái)光明的英雄。英雄丹柯挖出自己的心臟,高舉著熊熊燃燒的信念,披荊斬棘,帶領(lǐng)族人走出危險(xiǎn)而黑暗的森林。在反動(dòng)統(tǒng)治的“白色恐怖”之下,魯迅先生棄醫(yī)從文,持筆為劍,大聲疾呼,敲打國(guó)人愚昧而麻木的靈魂,他手持火把,奔跑于路上,“聊以慰藉在寂寞里奔馳的勇士,使他們不憚?dòng)谇膀?qū)”。不論身處何種時(shí)代,我們都需要如此的精神領(lǐng)袖,都需要如此在路上奔跑的英雄,引領(lǐng)我們的社會(huì)不斷向前,這是一種勇者的行為。(英雄丹柯的事例,形象生動(dòng),贊揚(yáng)英雄行為。運(yùn)用魯迅先生的持筆為劍,大聲疾呼,為英雄行為助威吶喊的事例,既形象地塑造了奔跑的英雄形象,又生動(dòng)了寫出為英雄鼓掌的形象,可謂一材兩用,思維縝密。)

然而英雄也僅是孤立的個(gè)體,英雄的身后若沒(méi)有先進(jìn)的追隨者,路邊若沒(méi)有鼓掌人,英雄的行為也不過(guò)是寂寞的歌唱。我們大多數(shù)人,并沒(méi)有英雄的潛質(zhì),然而卻能夠在路邊鼓掌。支持英雄正義的奔跑,便也是勇者的行為。正如在畸形病態(tài)的物欲甚囂塵上,而正義和道德卻漸為名與利的黃沙掩埋之時(shí),“最美女教師”張麗莉、“打假斗士”方舟子,我們?cè)摓槠溆⑿鄣男袨楣恼啤①潛P(yáng),而不是鄙夷、嘲諷。如此,我們的關(guān)懷才可傳遞,生命潮汐共振,無(wú)處不在。

三毛曾說(shuō),奔跑于人生路上,不負(fù)此生而跑,便是勇者的行為。我想說(shuō),為英雄鼓掌,也是勇者的行為。

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