2021年高考滿分作文:勇者的行為_900字
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太陽,撕裂神秘的黑暗,縱身躍上地平線,灑下灼人的萬道金光。清晨時分,這不顧一切的分娩,以其極致的絢爛與熾熱,成為一切生命的母親,一切生命的英雄。月亮,懸于浩渺夜空的中央,溫柔散發(fā)著白晝太陽剩余的光芒,像一朵柔和的燈霧,輕輕地吐露著對太陽萬丈金光的歌頌。(以比喻開篇,用太陽暗喻英雄。與英雄相對,又以月亮暗喻在路邊鼓掌的人。)
缺失了太陽的熾熱,萬物自然會失去生命,沒有月亮夜間謙卑的清輝,黑暗也將吞噬整個世界。猶如太陽與月亮于自然界中的位置,我們奔跑于熙攘的人和路上,有的人可以成為名副其實的健將,有的人卻在路邊鼓掌。然而在路上奔跑與路邊鼓掌的人都是不可缺失的角色。(比喻貼切生動,形象地引出英雄與鼓掌者的關系。)
曾經(jīng)讀過一篇名為《點燈人》的小說。在黑暗襲卷大地的夜里,點燈人執(zhí)掌燈火,給予他人光明與溫暖。的確,在黑暗與不幸的時代,在所有人都苦苦掙扎、摸索的時刻,我們呼喚能帶來光明的英雄。英雄丹柯挖出自己的心臟,高舉著熊熊燃燒的信念,披荊斬棘,帶領族人走出危險而黑暗的森林。在反動統(tǒng)治的“白色恐怖”之下,魯迅先生棄醫(yī)從文,持筆為劍,大聲疾呼,敲打國人愚昧而麻木的靈魂,他手持火把,奔跑于路上,“聊以慰藉在寂寞里奔馳的勇士,使他們不憚于前驅(qū)”。不論身處何種時代,我們都需要如此的精神領袖,都需要如此在路上奔跑的英雄,引領我們的社會不斷向前,這是一種勇者的行為。(英雄丹柯的事例,形象生動,贊揚英雄行為。運用魯迅先生的持筆為劍,大聲疾呼,為英雄行為助威吶喊的事例,既形象地塑造了奔跑的英雄形象,又生動了寫出為英雄鼓掌的形象,可謂一材兩用,思維縝密。)
然而英雄也僅是孤立的個體,英雄的身后若沒有先進的追隨者,路邊若沒有鼓掌人,英雄的行為也不過是寂寞的歌唱。我們大多數(shù)人,并沒有英雄的潛質(zhì),然而卻能夠在路邊鼓掌。支持英雄正義的奔跑,便也是勇者的行為。正如在畸形病態(tài)的物欲甚囂塵上,而正義和道德卻漸為名與利的黃沙掩埋之時,“最美女教師”張麗莉、“打假斗士”方舟子,我們該為其英雄的行為鼓掌、贊揚,而不是鄙夷、嘲諷。如此,我們的關懷才可傳遞,生命潮汐共振,無處不在。
三毛曾說,奔跑于人生路上,不負此生而跑,便是勇者的行為。我想說,為英雄鼓掌,也是勇者的行為。