大熊愛吃肉，不愛吃青菜；一天不吃肉就會精神萎靡，自詡食肉動物，一看見青菜就皺眉頭。愛吃肉的大熊很健康。

烤鴿子能一口氣吃上兩只，羊肉串能吃上幾十串，狗肉排能吃一斤，蛤士蟆能吃十只。

可是，愛吃肉的大熊突然不吃很多動物的肉了。

大熊所在的省份盛產(chǎn)蛤士蟆。蛤士蟆營養(yǎng)價值極高，是少有的大補山珍，因此常常成為被捕食的對象。因為秋季最為肥美，所以秋季往往是蛤士蟆的受難日。

每年秋天，都有人將野生蛤士蟆作為禮物送給大熊家，父母都會欣然接受，盡享這難得的美味?？墒且幌蛳矚g這道美味的大熊，在吃飯的時候躲得遠遠的，不肯上前，父母往碗里夾，也不吃。

父母很納悶，還以為是吃膩了，也就沒在意。

又是一年秋天，又有人送來野生蛤士蟆，大熊的受難日又來了。幾十個蛤士蟆被放在一只不大的塑料桶里，它們不停地掙扎，可一切都是徒勞的，等待它們的只有被吃。

當蛤士蟆們在桶里掙扎之時，大熊正在與一張英語卷斗爭。一個個英文字母像一只只蛤士蟆，在大熊的眼前跳來跳去。

撲通，撲通，撲通……

大熊的心思并沒有放在英語卷上，而是在豎著耳朵關(guān)注桶里的狀況。"還好，還有聲音，說明還活著。"大熊心想，"要是能放了該多好??！不可能，那么貴的補品，怎么能說放就放了呢？"大熊否定了自己的幻想，決定不去想它們，準備專心完成英語卷。

撲……通……

蛤士蟆的動靜小了，半天才能聽見一聲。大熊終于無法專心學(xué)習(xí)，那些字母跳得更快了。大熊想站起身去看看蛤士蟆的情況，但想到看也沒用，便沒有站起來，安慰自己道："算了，接受現(xiàn)實吧。"大熊又一次下定決心，不去管蛤士蟆，專心做題。

…………

蛤士蟆幾乎沒有動靜了。英文字母變成蛤士蟆，在大熊眼前飛快地跳來跳去。大熊再也坐不住了，飛快地跑到桶邊，觀察它們的情況。它們的確不怎么動了。大熊心里很亂，用求助的眼神看著爸爸。爸爸看出了大熊的心思，揮了揮手，說："放了吧！"

大熊如聞大赦，飛也似的拎著水桶跑到附近的公園。"撲通撲通撲通"，幾十只蛤士蟆逃到了湖中。遇到水的蛤士蟆迅速四散游去，恢復(fù)了生氣。大熊也如釋重負。第二年，公園里也許會蛙聲一片……

回到家，聽到爸爸在里屋接電話："味道肯定很好，不過沒吃到，叫孩子給放生了。以后可不要再給我送了，孩子不忍心看到烹制，更不忍心吃。聽說烤鴿子有活著把鴿子放進火里的，就不吃鴿子了。聽說殺狗時別的狗都能看見，孩子說這是虐殺，就不吃狗肉了。這么偏食，真不好辦！"

大熊迅速地完成了英語卷。原來爸爸知道自己心里的秘密……

不吃野生蛤士蟆的偏食的大熊依然很健康……

閱卷小記

這篇小小說題目很巧妙，"偏食"與幫助何干？起筆寫大熊如何愛吃肉，這是一縱；接著寫大熊不吃鴿子，不吃狗肉，不吃蛤士蟆，這就是文題"偏食"的一擒；接著寫一次充滿心理矛盾的放生，已經(jīng)看出"放生"行為與幫助動物的聯(lián)系；最后，大熊"放生"回來，聽到爸爸在電話里說的話，知道爸爸知道自己的偏食源于對動物的愛心--點題。

?在考場特定的場合，能有如此構(gòu)思、立意，當屬不易。也啟示廣大考生，認真提取生活素材為寫作做準備是一條有效途徑。