牛頓研究學(xué)問(wèn)

有一次，朋友請(qǐng)客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見(jiàn)牛頓回來(lái)，只好去看個(gè)究竟。原來(lái)牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問(wèn)題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又校葐?wèn)題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開(kāi)鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。

分析：高中階段物理學(xué)習(xí)要求我們學(xué)生擁有相應(yīng)的邏輯性以及抽象思維的能力,所以,在學(xué)習(xí)牛頓三大定律的過(guò)程中不可以只是單純地理解簡(jiǎn)單的概念和理論,必須要深入地研究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,同時(shí)還要將其合理地運(yùn)用到實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中,結(jié)合生活中具體的問(wèn)題進(jìn)行辯證分析,在牛頓三大定律專題訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)于問(wèn)題進(jìn)行分析和解決,進(jìn)而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn).因此,下面將進(jìn)一步分析牛頓三大定律及其存在的關(guān)系。