高考寫作素材:親情 11_1000字
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昔日“慈母手中線,游子身上衣”,今朝子待養(yǎng)而親遠(yuǎn)行。時(shí)間沿軸不停地攀爬,人在前行中摸爬滾打,物質(zhì)的需求逼迫社會上出現(xiàn)了一類新人——留守兒童。他們對親情的渴求,是對現(xiàn)代人心追求的鞭笞,他們對關(guān)愛的渴望,是對社會價(jià)值觀的提醒。物質(zhì)需求是生活的基礎(chǔ),為了物質(zhì)滿足,一個個父母不得不狠心離鄉(xiāng),為社會上又增添一個個留守兒童,增添一抹渴望親情的目光。被留下的孩子缺乏關(guān)愛,缺乏引導(dǎo),遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的父母為彌補(bǔ)自己的愧疚,用物質(zhì)補(bǔ)償,使原本就缺失的親情在留守兒童這里更顯的饑渴。一張張?jiān)緫?yīng)該充滿天真笑容的臉龐多了不少自卑、懷疑、抗拒的現(xiàn)實(shí)無情地敲打著每個人的心弦。關(guān)愛留守兒童,我們應(yīng)該做些什么,社會應(yīng)該做些什么,才能夠不讓物質(zhì)逼走親情?
反思社會,經(jīng)濟(jì)的過快發(fā)展,給社會帶來多方面的影響。爆炸式的物質(zhì)享受,讓人們有些猝不及防。過于集中的飛速發(fā)展區(qū),過于不平衡的物質(zhì)分配現(xiàn)狀,敦促著人們背起行囊遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),留守兒童的出現(xiàn),恰恰是經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展的后果。他們的父母多是為窘迫的物質(zhì)生活所迫,“不負(fù)責(zé)任”地選擇了扔下幼小的他們,在他鄉(xiāng)受苦受累攢錢,用不同面值的人民幣代替日日的陪伴表達(dá)著變了味的親情。長年的相隔兩地,父母承受著身體和心理上的勞累,而孩子們被剝奪的卻不僅僅是親情。
有人曾這樣形容親情:親情是冬月里的陽光,給人以溫暖;親情是酷暑里的一片綠蔭,給人以陰涼;親情是一碗熱湯,給饑寒交迫的人以家的溫暖;親情是一盞明燈,給迷失在黑暗里的人指明方向。人間情,最深莫過于親情。親情對任何人來說都是不可或缺的至寶,然而如今最需要親情滋潤的留守兒童,卻被社會的冷酷現(xiàn)實(shí)剝奪了沐浴親情的權(quán)利。他們有的厭世自閉,有的成為問題少年,有的盲目拜金……這,不是他們本來的面目,父母缺失的陪伴和引導(dǎo),硬性地改變了他們原本該有的人生軌道,讓兒童守著空屋子和一堆票子,是對他們最大的不公平!殘酷的現(xiàn)實(shí)在父母眼里是經(jīng)濟(jì)壓力,在孩子眼里卻是父母的無心遺棄,幼小的心靈缺失了愛的滋潤,怎能成為祖國的花朵?
父母該對留守兒童負(fù)責(zé),社會也該對這些割舍親情的父母負(fù)責(zé)。激進(jìn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提升了國民經(jīng)濟(jì)實(shí)力,有能力回頭補(bǔ)上開始時(shí)沒辦法顧及到問題,就該對現(xiàn)在快速發(fā)展造成的一些社會問題進(jìn)行梳理,逐步解決,平衡地區(qū)發(fā)展,創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會,讓那些倍受窘迫生活煎熬的父母離家近些,離孩子近些。孩子有了親情的呵護(hù),有了美滿幸福的童年,才能算是健康成長,孩子快樂,父母也就快樂,家才像是個家,小家安寧,社會怎會不寧?
花朵需要陽光的滋潤,孩童需要親情的滋潤,把親情送還留守兒童,讓親情溫暖留守兒童!