我用什么來記錄我的青春？

是一張畢業(yè)照：

里面有光鮮的服飾，美麗的校園一角。有同窗三年的良師益友，是謝意濃濃的恩師情，又是同甘共苦的兄弟心。前排是老師，照下來的是課堂前，講臺上，舞弄著白色灰末，對我們留下淳淳教誨的辛勤園??；后排的同學(xué)，照下來的是課堂上，操場中，追逐著藍(lán)色夢想，青春三年共同奮斗熬戰(zhàn)的不變情誼。我用什么來記錄我的青春？一張普通的夾雜在相冊的，卻濃聚了青春中無價(jià)情誼的照片。

是一張畢業(yè)證：

畢業(yè)證是我們幾年奮斗的歷程中，一個半完美的句號。它只有短短的一段文字，卻是牽著我們走過青春無數(shù)坎坷歷程的一個目標(biāo)，又或是壓著我們青春三年的一座大山。但可以肯定的是，當(dāng)我們拿到這個紅色的墨本，心中確實(shí)有了從未感受的放松感。我用什么來記錄我的青春？一張普通的墨紙，一段簡單的文字，幾個紅色的印章，卻凝聚著青春中那些汗與淚的紅色證書。

是一張錄取書：

同樣是簡短的話語，同意是幾個紅色的印章，但它或許才算是青春奮斗歷程中，一個完美的句號。普通的信封，裝著簡單而沉重的一張錄取書，是我們?nèi)昵啻褐袩o限壓力，又是我們?yōu)閴魥^戰(zhàn)的無限動力。拿到它，心中有多了一份久違的放松感。它既是一個故事的結(jié)尾，更是一個故事的開局，曾經(jīng)是青春的動力，又是青春壓力?，F(xiàn)在，它無疑使一份完美的青春答卷，又是一份自我的安慰。我用什么來記錄我的青春？一張普通的紙，一段簡短的話，卻匯聚了青春里整個夢想的錄取書。

我用什么來記錄我的青春？

用圖像，是那相冊中讓我們邊翻閱邊滴淚的熟悉面孔；

用聲音，是那音響中讓我們邊悅聽邊傷感的熟悉音色；

用文字，是那筆記本中讓我們邊閱讀邊哭泣的熟悉筆跡。

又或許：

我們每個人的青春、夢想、方向注定是不相同的，也許青春并不需要任何的載體去記錄。因?yàn)樵诜謩e的那天，我們雖然都淚眼模糊，但卻用了最清晰的記憶，記下了我們曾走過的點(diǎn)滴。

多年以后，在茫茫的人群里，我沒有看你的照片，卻能在第一眼就把你認(rèn)出，就在那一瞬間把你叫住了——“2014級高三五班”。

高三:王仕琳