大部分的小朋友都很喜歡畫畫，有時候可以在家中的地板上看到孩子趴在那兒畫畫，有

時候會看到孩子看到任何可以在上面畫畫的圖紙都會拿起畫筆畫畫…繪畫對小朋友來說是

一種非常有意義的游戲或行為，它能帶給孩子自信心，也能幫助孩子逐漸培養(yǎng)他們的恒心

與毅力。它還能培養(yǎng)孩子們的觀察能力、記憶能力，甚至于瞬間形象的捕捉能力。

說說曾經(jīng)發(fā)生在我身邊的一個故事吧，一個孩子5歲時，一天晚上，不知怎么地突然伏

案作起畫來，用的是爸爸的備課紙和紅圓珠筆。爸爸偷偷地看了一眼他的作品，我的天！

畫的樹，是一塊正方形的大木頭；畫的人皆是大大小小的“大頭鬼”。夫妻倆沒去理會他

，繼續(xù)自己的工作，孩子也不理睬父母，繼續(xù)“創(chuàng)作”。八點半，孩子該上床睡覺了。“

凱，不要畫了，上床睡覺去！”孩子媽媽催促道。“不，不，不，”孩子抗議道，“你別

吵我，我在畫我是怎么從媽媽肚子里出來的。”“什么？從媽媽肚子里出來？”夫妻倆面面

相覷，想湊過去看，孩子用手遮住不給看，說沒畫好。他倆只得作罷——不能侵犯孩子的

隱私權(quán)。一直等到九點一刻，總算好說歹說，他才放下手中的筆，并允許他們欣賞他的作

品。爸爸最感興趣的是孩子所謂的“我是怎么從媽媽肚子里出來的”這幅“四格漫畫”作

品。第一幅圖畫的是一個大圓圈，據(jù)兒子在一旁指手畫腳地解釋，“這是媽媽的大肚子。

”第二幅圖畫的是一個大圓圈套一個小圓圈，小圓圈里畫著一雙小腳板，“這就是我的腳

板。”兒子笑著解釋道，分明帶有幾分自豪。第三幅圖是一個怪模怪樣的胖小子，不著衣

褲，“這是我，剛剛生出來，是用不著穿衣服、褲子的，沒有關(guān)系的……”他告訴我們，

神情似有些靦腆。但這第四幅圖，我和妻子看著看著，禁不住圓起嘴唇，都做了個嘬口呼

！“這是產(chǎn)鉗，”兒子十分平靜地告訴我，就像告訴我一只蟋蟀、一顆彈子一樣。“我如

果躲在媽媽的肚子里不愿意出來，就用這副鉗子鉗住腳，”他同時指了指第二幅圖上的那

雙小腳板，“一拖，就拖出來了。”夫妻倆好奇，就問：“你，你這是從哪里看來的呀？

”。孩子爬上書架，不慌不忙翻出了一本《漢語圖解字典》，打開某某頁，然有一幅產(chǎn)鉗

的插圖。我把孩子畫的產(chǎn)鉗與之對照，真是一模一樣。“上次小舅舅來，我問他，這是什

么，干什么用的。是小舅舅告訴我的。”小家伙補(bǔ)充道。孩子睡著了，這個爸爸始終無法

入睡，仔細(xì)地看著孩子今晚心血來潮的這十幾幅作品。確實，孩子的畫，你若仔細(xì)端詳、

品味，有一種超乎尋常的美感。那稚拙的線條、散點的透視、超時空的想象，是任何一位

成人大畫家也無法表現(xiàn)出來的。

這個故事，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子的觀察是敏銳的，由于平面的圖畫無法表現(xiàn)觀察認(rèn)知的

立體性與重疊性，所以他把觀察到的應(yīng)有之物都不假思索，一股腦兒堆在一起了。然而正

是這看似不合邏輯的圖畫，透露了孩子們天真、可愛與觀察方式。孩子的想象力是無窮的

，而這種想象力不應(yīng)被抹殺。

很多家長覺的自己孩子任性，不聽話，好動，其實往往忘了這些都是孩子的天性，對

新生事物的好奇，追求！

高三:段老師