專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

街頭的乞丐越來越多了，尤其是在春節(jié)這樣的日子里。

他們有的穿著破爛，有的手腳殘缺，他們身上的傷，曝露在陽光下，觸目驚心。

我是在南大街的轉(zhuǎn)角口碰到他的。他靜靜的蜷縮在街道的最陰處。面前只有一只破碗，里面是零零星星的錢。不時有人在他面前走過。那一瞬間，他抬起頭又即刻了下去。沒有凄涼哀怨的腔調(diào)，只是蜷縮在那里，以一種與世無爭的姿態(tài)，孤獨的存在在這個世界里。

只是他不知，他那瘦瘦的側(cè)影在這個陌生的城市里，讓我有種說不出的心疼。

我走了過去。

將一張紙幣遞進他的“飯碗”里，然后拉扯著嘴角，以最和善的弧度。試圖拉近我們的距離。

你爸媽呢，我問。他沒有回答，只是低著頭，沒有看我。是害怕還是什么。我不知，我只是依舊蹲在他面前，旁邊不時有人扔下零錢來，亦或只是駐足觀看。你爸媽呢，我依舊緊緊的問道。男孩抬起頭看了我一眼，隨即又低下頭，像極了他一貫的姿態(tài)。

我喂了一聲，試圖引起他的注意，還是沒有反應(yīng)。旁邊的人頻頻向我投來異樣的眼光，我有說不出的壓迫感，我想到了逃。

我迅速離開了，回頭望去，他的背影在這個繁華的城市里顯得那么突兀。倔強的孩子，我憤憤地想。

第二天，我又來到南大街的這個轉(zhuǎn)角處，幸好，他還在。我拿出一張紙幣遞給他，還有面包。他沒有接，我只好訕訕的將它放進他的破碗里。男孩抬起頭，盯著我。以一種近乎絕望的眼神。我也看著他的臉，他的眼睛已經(jīng)是烏青色，腫著的眼皮壓的那只眼睛只剩下一條縫。嘴角也破了，還有細細的血絲不時滲出來。直覺告訴我，他被打了?？墒菫槭裁?？他一個手無縛雞之力的小孩，有誰會狠得下這心呢。

我想伸出手，拍拍孩子的頭?？墒桥挛疫@舉動會引起他更大的無妄之災(zāi)。我好想帶他逃走，可是我太無能了。我似乎能做的就是只能是這樣看著，看著。

我又一次逃走，像是做錯事的孩子?；氐郊依?，心里一直想著他的眼神，凄涼，絕望。這不是一個孩子該有的眼神。也許我是殘忍的，我的出現(xiàn)并不能改變他的生活，所以就不該給他無謂的期望，就只做一個施舍者，遠遠看看就好，就好。

直到看到了社科院教授于建嶸的在微博上發(fā)起的“隨手拍照解救乞討兒童”的活動，我才仿佛是抓到了救命稻草。我是如此迫切的盼望著第二天的天明。

我不知道在那個街口等了多久，相機在手里一直保持著準備的姿勢?？墒菦]有看到那個瘦瘦的影子。我找遍了整個大街，找遍了所有人群聚集的地方。未果。

直到現(xiàn)在我都不知道他去了哪里，是否還活著，還是又在另一個地方以最低最孤傲的姿態(tài)凝視著這個世界的百態(tài)，還是早就回到了家的懷抱。

這個讓我一想到就愧疚的孩子，他究竟去了何處？我甚至后悔當(dāng)初沒有把他帶回家，沒有幫他逃離苦海。如果我什么都做不了，就不該讓我遇見。這種想拉他一把又無能為力的罪惡感，充斥著我整個心靈。

我們時常遇見這樣的孩子，他們有時是街邊苦苦乞討的小乞丐，有的是在馬路上死死纏著你買玫瑰花的推銷員。當(dāng)我們吃著糖，看著哆啦a夢過著幸福的童年時，這些孩子卻開始為下一餐苦惱著。他們有的是迫于生活壓迫，有的是被拐賣后的屈服。他們承受著與年紀不符的傷痛。

寫到這里，我又想起了那個男孩。才明白，他也許早已經(jīng)不能說話了。

孩子，天知道，我多想帶你回家。

金華中學(xué)高三：文靜