那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我漫步操場(chǎng)，無意間看見幾個(gè)初二的學(xué)生正從操場(chǎng)看臺(tái)爬向僅一墻之隔的師大一村，便冒出一個(gè)念頭，何不邀幾個(gè)同學(xué)也去翻墻。

我和同寢室的三個(gè)女同學(xué)吃完晚飯，興致勃勃地來到操場(chǎng)看臺(tái)，找到了爬往師大一村的鐵杠。鐵杠離墻約有三分米的空隙，中間橫著一根鐵桿。往下一看，地面上堆積著厚厚一層雜亂不堪的石頭。見此情景，我心中的恐懼感油然而生。

這時(shí)，長(zhǎng)得像只猴子一樣的宋文已迫不及待地開始翻墻了。她雙手一撐，左腳一跨，來了個(gè)“騎馬式”坐在墻上。她向下瞟了幾眼，胸有成竹地把右腳踩在了鐵桿上。瞧她那熟練樣，好像受過專門訓(xùn)練似的。接著，她手慢慢往下挪，腳也跟著離開了鐵桿，吊在了“半空”。或許這就是我們寢室女孩調(diào)皮的性格吧！我們看了不由得嚇了一跳，叫起來：“小心?。?rdquo;而她還沒等我們喊完，就已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地跳在了石頭上。

她再墻角下望著我們，急切地說道：“快下來呀，一點(diǎn)兒都不嚇人。”被她這么一說，我心中的恐懼感消失了一半，我鼓足勇氣剛想爬，可李穎卻搶先一步，學(xué)著宋雯的樣子，順利地爬了下去。

這回，我心中的恐懼感便煙消云散，我堅(jiān)信自己一定能行。這時(shí)，個(gè)子挺矮的蔡清央求似的對(duì)我說：“讓我先爬，好不好？”瞧她那副可憐樣，干脆，我最后一個(gè)爬吧！她小心翼翼地把腳放在了鐵桿上，雙手緊緊抱住鐵杠。突然，她臉色一下由晴轉(zhuǎn)陰。：“怎么啦，你？”我問道。“我下不去了。”她站在鐵桿上，略帶顫抖地答了一句，腳還時(shí)不時(shí)地抖幾下。“把手盡量往下挪，腳蕩下來，再跳。”下面的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，不停地教她動(dòng)作。而她，試幾下，又縮回來，嘴里還喃喃道：“我不敢，不敢呀！”我在上面看著，剛來時(shí)的那份恐懼感現(xiàn)在又來了。“難道真有這么可怕嗎？”……在大家的幫助下，蔡清總算爬了下來。

最后輪到我了。我鎮(zhèn)定了一下情緒，輕巧地爬到了鐵桿上，的確，是有些嚇人。我顧不上那么多，不管三七二十一，腳一蕩，手一松，跳了下來。嘿！這不就都翻過來了嗎？我們四人相互對(duì)視，臉上都露出了驕傲、自豪的微笑。

簡(jiǎn)評(píng)：

“翻墻’一事的選擇可看出少年們調(diào)皮的本性。事情不大，卻被作者描繪得頗為有趣。翻墻者共四個(gè)，卻寫得有詳有略。第一位描寫對(duì)象是“長(zhǎng)得像只猴子似的宋雯”。因她的動(dòng)作具有樣板的作用，因而時(shí)她的動(dòng)作描寫十分細(xì)致。第三位過墻者蔡清的經(jīng)歷十分曲折，因此也被列在詳寫之列。其他兩人則做略寫處理。

我”的心理描寫也很生動(dòng)，由“恐懼”到“鼓足勇氣”到最后的“驕傲、自豪”的描述都顯得很真實(shí)。