合上生物課本，離開(kāi)達(dá)爾文的《生物進(jìn)化論》，想起番薯，提起筆，寫下我的“番薯進(jìn)化論”

一．原形篇

“媽媽，這東西好吃，我還要”，“那是番薯啊，孩子”。童年，無(wú)邪的時(shí)光里，母親給了我番薯最初的定義。“那好吃的就是番薯”，那是番薯給我的最初印象。從此，我的童年與番薯相伴：春天，走在番薯地上，綠油油的一片。翻飛的蝴蝶總能使我不安分的跑起來(lái)，踩疼了地下的小番薯；夏天，晨起，跟在媽媽身后，磨磨蹭蹭地跑到田里，傻呼呼說(shuō)要幫媽媽數(shù)番薯，越數(shù)就越亂，數(shù)著數(shù)著就在地理睡著了，腦瓜下枕著長(zhǎng)大了一點(diǎn)的中番薯；秋天，涼涼的天氣，淡淡的云，絲絲的風(fēng)吹開(kāi)了一地的番薯，我高興地在地里數(shù)番薯，想著我的番薯城堡，樂(lè)呵呵地把番薯抱回家；冬天，是最快樂(lè)的日子，媽媽把我抱得嚴(yán)嚴(yán)的，吃番薯飯，喝番薯粥，甜甜的，暖暖的，肚子里裝著碎成條的番薯。

二．比較級(jí)篇

“這道題怎么這么難??？”，“真是番薯，連這也不會(huì)”。在粵語(yǔ)里此“番薯”之義為愚蠢的程度不小，用來(lái)罵人形象生動(dòng)啊。記得很小的時(shí)候，愚昧無(wú)知。有一年的四月一號(hào)，英語(yǔ)老師笑里藏刀地走進(jìn)教室后，說(shuō)了聲“Aprilfool”后說(shuō)“今天下午不用上課哦，你們知道嗎？”山區(qū)的孩子不知什么是“aprilfool“，想偷懶的我們更不想知道放假的理由，聽(tīng)到下課鈴響，就背起書包屁顛屁顛地往家里沖，興奮的歡呼聲淹沒(méi)了老師的解釋聲。那個(gè)春天的下午，我在家里睡得沒(méi)有一點(diǎn)顧忌，面對(duì)媽媽的責(zé)問(wèn)，我回答得理直氣壯。媽媽聽(tīng)得糊里糊涂的，也就放過(guò)了我。第二天，同桌問(wèn)我：“你昨天上哪去啦？“不是說(shuō)放假嗎？”“番薯昨天是愚人節(jié)”。我腦袋里一竄文號(hào)。然后，被老班上了一個(gè)上午的政治課，直喊我番薯。這是對(duì)我智商的最低褻瀆，記憶猶深啊！我就這樣成了番薯的最佳代言人啦。

三．最高級(jí)篇

上初中時(shí)，番薯已經(jīng)發(fā)展到了頂峰。那是，番薯是我初三時(shí)的數(shù)學(xué)老師MrQi的特別稱謂，把他稱為番薯并不是說(shuō)他愚蠢，而是有特別的緣由的?！独戏蜃印愤@本漫畫看過(guò)了吧？知道里面有一個(gè)“大番薯”吧？MrQi簡(jiǎn)直是他的山寨版啊，太像太像啦，因此番薯這稱號(hào)一叫便以光速傳播開(kāi)來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)是由學(xué)長(zhǎng)．學(xué)姐們?nèi)〉?，罪名與我們無(wú)關(guān)。MrQi另一個(gè)特別的稱號(hào)是“神探”，因?yàn)榭偸菬o(wú)聲無(wú)息的出現(xiàn)，一雙不大卻銳利的眼睛悄無(wú)聲息掃過(guò)教室的每一個(gè)角落，那樣子比柯南要專業(yè)幾倍啊，沒(méi)有一處逃得過(guò)他的眼皮底。或許是大家的保密能力特好，MrQi至今都不知道他有一個(gè)特別稱謂叫番薯，只知道大家叫他神探，而且對(duì)神探這個(gè)稱號(hào)特滿意，每一次班會(huì)課上他都耀武揚(yáng)威的說(shuō)：“同志們啊，要認(rèn)真聽(tīng)課，小心神探的突擊檢查啊。”。最搞笑的還是他每一次說(shuō)我們笨的時(shí)候總是“烤番薯不會(huì)翻”（粵語(yǔ)里很常用的罵人笨的話）我們一聽(tīng)總是笑破肚皮，因?yàn)樗哪莻€(gè)有意思的特別稱號(hào)。他看我們笑得歡，也跟著大笑，我們看著他那可愛(ài)的模樣笑得想噴飯!

番薯依然是番薯，只是童年已藏在記憶的深處；番薯依然是番薯，只是我已經(jīng)知道AprilFool的含義了，番薯依然是番薯，只是我的初三已走遠(yuǎn)了。