當(dāng)重復(fù)昔日的婉言，莫名的感動(dòng)點(diǎn)綴著傷感。不知似水流年，不知韶華易散。在渾然茫然中朝朝暮暮，忘記了曾有的細(xì)膩與委婉。驀然回首間，青春已與我漸漸疏遠(yuǎn)。往事歷歷在目，恍然間，才發(fā)現(xiàn)，歲月是一首歌，永遠(yuǎn)也唱不完……

桃花朵朵開(kāi)

暖暖的春風(fēng)吹醒沉睡中的校園。朵朵桃花，點(diǎn)綴了整個(gè)奏，剛?cè)胫袑W(xué)的我們，還是一群懵懂的少年，對(duì)一切都感動(dòng)很新鮮?；孟胫啻旱南笱浪?，憧憬著美好的明天。一路歡聲笑語(yǔ)，一路豪情萬(wàn)丈。那時(shí)的我們是那么的自信，聲稱(chēng)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撐起整個(gè)地球”；那時(shí)的我們是那么的無(wú)憂，哼著“少年壯志不言愁”；那時(shí)的我們，是那么的無(wú)慮，唱著“我的未來(lái)不是夢(mèng)”；那時(shí)的我們又是那么的輕狂，大有天下之大，唯我獨(dú)尊的感覺(jué)……

陽(yáng)光依舊燦爛，整個(gè)校園，一股青春的氣息在彌漫，草木瘋長(zhǎng)，花香飄揚(yáng)，我們依舊哼著美好的幻想。

問(wèn)君能有幾多愁

年少輕狂，免不了磕磕撞撞。走過(guò)懵懂的高一，我們已經(jīng)被嚴(yán)厲的校規(guī)校紀(jì)和古板的課堂塑造成型。再?zèng)]有高一時(shí)候的那種熱情與輕狂。45分鐘的課堂突然變得很漫長(zhǎng)。校園中的樹(shù)葉片片枯黃，我的心也開(kāi)始變得荒涼。自由的時(shí)間里根本不知道要干什么。作文課上，我們“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”數(shù)學(xué)習(xí)題是“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”；物理課是“十年生死兩茫茫”。試問(wèn)閑愁都幾許？一份試卷，滿張紅叉，分?jǐn)?shù)低無(wú)語(yǔ)。

到了高三，生活節(jié)奏驟然加快。各種考試輪翻而至。老班的管理更加嚴(yán)厲。生活開(kāi)始變得單調(diào)。整天在三點(diǎn)一線上奔跑，日日在X、Y、Z的運(yùn)算中奮戰(zhàn)，夜夜在眼皮大戰(zhàn)中掙扎。最后不得不感嘆一句：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流。

追夢(mèng)人

漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，冷冷幽夢(mèng)清。高三的生活注定是孤獨(dú)的，在孤獨(dú)的生活中我們開(kāi)始掙扎，試圖去了解我們到底為什么而奮斗。終于在老班那關(guān)切的眼神中明白了什么，那便是責(zé)任。我們要對(duì)得起生我養(yǎng)我的父母，我們要對(duì)得起自己的人生。于是我們便開(kāi)始樹(shù)立了自己的理想，并決定為之而奮斗。臨近高考的日子是忙碌的，但又是很充實(shí)的。清風(fēng)拂面的早晨，我們?cè)谧x書(shū)；陽(yáng)光明媚的午后，我們?cè)诳磿?shū)；明月高懸的夜晚，我們?cè)诒硶?shū)。再?zèng)]有了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，有的只是彼此間關(guān)懷的眼神。

永遠(yuǎn)忘不了高考前那段奮斗的日子，忘不了同學(xué)錄那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，忘不了為了夢(mèng)想而努力的時(shí)光，那才是人生中最值得珍惜的。

萍聚

剪剪秋風(fēng)吹送數(shù)不清的寒意；淺淺晨露，傳遞道不明的清幽；落落余輝，散落思不盡的情謚。依然記得我把錄取通知書(shū)放在老師同學(xué)面前時(shí)，他們?yōu)槲覛g呼鵲躍，自豪無(wú)比的笑臉；依然記得畢業(yè)晚宴上你不言，我不語(yǔ)，最后又流著淚告別。十年寒窗凝于此間一刻，一句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。道出數(shù)不盡的祝福，一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”訴盡說(shuō)不完的期盼，別時(shí)茫茫淚滿襟，聚如浮萍，散如浮萍，重要的是曾經(jīng)擁有過(guò)……。

歲月如歌，歌里有過(guò)迷茫，有過(guò)輕狂，有過(guò)哀愁，也有過(guò)奮斗。但最重要的是曾經(jīng)擁有。正如春天，一種顏色絕對(duì)不會(huì)招人喜歡，只有姹紫嫣紅，才是美麗的春天，如今我們又走進(jìn)了另一個(gè)象牙塔，繼續(xù)尋找自己的夢(mèng)，相信這些曲子不會(huì)太單調(diào)。因?yàn)榇髮W(xué)，又是一個(gè)青春張揚(yáng)，夢(mèng)想起航的地方。