提起“校園”一詞大家是再熟悉不過了，校園里每一天都上演著多姿多彩的故事，對此，最有發(fā)言權的必定是身陷牢籠的學生了。小蕊是初二（一）班的一名學生，品學兼優(yōu)，美麗活潑，老師心目中的好學生。由于小蕊地處由八個男生包圍的“凹谷”之中，使她猶如“眾星捧月”一般。因此，在她的身邊就發(fā)生著更多更有趣的校園故事，那就讓我們來瞧一瞧吧！

一親密接觸

每天一下課，X君大步流星地走到C君身邊，開始了“第一次親密接觸”，X君對于C君毫不客氣，有時猛得將他按倒在地，有時緊緊拽著他的衣服，把桌子晃得“東倒西歪”，令人慘不忍睹，真可謂“無惡不作”，但令人更想不到的是，這種“無法無天”的行為竟然被人大為支持，有時，其他君子也“一擁而上”，這時的景致會逗得你開懷大笑。

只可惜，這一鬧不要緊，可苦了小蕊，因為小蕊就坐在C君的正后方，每到這時，C君便會轉來轉去，使小蕊永不得安寧，即使一而再再而三地威脅，他們也會“屢教不改”。哎！沒辦法，只好放任他們了。

二放假風波

星期三，小蕊班中的“順風耳”就探聽到：這個星期六開始放假，放兩天。全班都沸騰了，每個人都盡自己最大的努力去到處打聽虛實，甚至連一年級的學弟學妹們也不放過。小蕊也不例外，她打探了所有的好朋友，其中還有幾個是班長，可惜這個消息還是沒有被證實，老師們似乎都一致商量好了，竟不漏一絲口風，同學們的心還懸著呢！

星期五――關鍵的一天，早上第一節(jié)便是老板（數(shù)學老師）的課，老板不動聲色，照樣“裝模做樣”地講課，同學們都迫切想知道最終結果，但懼于老板的威嚴，沒人敢問，只好等別的機會了。第二節(jié)語文課依舊沒有探聽到什么，第三、四節(jié)都是英語課，可以趁機打探一下，英語老師為了布置作業(yè)無奈只好說出明天將要放假。“YEAH！”全班歡呼。C君與W君更為夸張，若不是上課，估計他們都要跳起來了。十分之一秒后，歡呼聲在英語老師激光似的目光下消失，但歡樂卻留在每個人的心中。

三“追星”的由來

在小蕊的班級里，有一位Z君，由于某種原因（具體不詳），被起外號叫“大猩猩”，英文名叫“DoubleStars”（雙星，即猩猩），簡稱“Star”。他非法從“動物園”中逃脫，隱藏在小蕊班級，現(xiàn)有三位強壯的獵人進行追捕工作，分別是：D君、X君、C君。以D君為首，他主要運用“攔”招術，將“大猩猩”截??；X君以“絆”招見長，經(jīng)常使“大猩猩”倒地，以便抓獲；C君乃專門管理“大猩猩”的工作人員。雖說獵人本領高超，但“大猩猩”卻調皮機靈，從未被擒。

后來，追捕“大猩猩”就漸漸演變成了“追猩”，再后來，就變成了今天的“追星”。

發(fā)生在小蕊校園中的趣事很多，說上三天三夜也說不完。不過，聽了上面的三個故事，你應該對小蕊的校園生活了解不少了吧！