我對(duì)田潔老師始終抱著深深的崇敬與喜愛(ài)。她的出現(xiàn)就像一抹陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，令人醉迷。我和她沒(méi)有發(fā)生很感人的事，田潔老師出現(xiàn)在我生活學(xué)習(xí)中，就足夠令人感動(dòng)了。

田潔老師不愛(ài)生氣，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)用親切溫暖的話語(yǔ)提醒我，那言語(yǔ)溫柔，卻有震撼人心的力量。“xxx不要接老師話茬啊，數(shù)學(xué)需要靜靜的思考”，那次起，我們很少聽(tīng)到那位同學(xué)上課再接話了。她總能用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言化解小尷尬，有次，她寫(xiě)錯(cuò)了個(gè)數(shù)字，同學(xué)們幫她指出來(lái)，她笑著說(shuō)：“哎呀，想耍個(gè)酷，失敗了?！痹谖倚闹?，田潔老師就像一位天使，平凡，卻又那么圣潔。

她是位極有魅力的女人，這是同學(xué)們公認(rèn)的。在她身上，有種獨(dú)特的、極富感染力的氣息。我想，正是那專(zhuān)屬于她的氣息，讓我們那么喜歡她，依戀她。調(diào)研考試結(jié)束，她為我們買(mǎi)了一本書(shū)《了不起的我》，她說(shuō)：“同學(xué)們課下可以看看，對(duì)你們的學(xué)習(xí)生活很有幫助哦。”上課的時(shí)候，她總喜歡在語(yǔ)句后綴一個(gè)類(lèi)似“哦”的語(yǔ)氣詞，總是給我們一種親切的、溫暖的感覺(jué)。我們數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很理想，可是她仍然耐心地教我們，仍然像春風(fēng)一樣和煦地照在我們身上，她用自己獨(dú)特的方式，激勵(lì)我們，督促我們，讓我們?nèi)绯砷L(zhǎng)中的幼苗，扎根數(shù)學(xué)的土壤之中，不斷向陽(yáng)，不斷進(jìn)步。

她的出現(xiàn)，足以讓我們感動(dòng)。

我仍記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課，她并沒(méi)有來(lái)個(gè)自我介紹，而是讓我們把自己對(duì)數(shù)學(xué)的心得和自己曾經(jīng)遇到的困難寫(xiě)到一張紙上。那時(shí)我就想，這位老師肯定會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的驚喜。

晚新聞，我喜歡跑到田潔老師身邊，向她請(qǐng)教，我喜歡沐浴在她獨(dú)特的氣息中。田潔老師有時(shí)候也會(huì)講錯(cuò)，第二天，她就會(huì)向我們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，笑著說(shuō)：“昨天講的這道題，貌似錯(cuò)了哦，為什么沒(méi)人給老師指出來(lái)??？是不是課下不認(rèn)真了呀？”說(shuō)是這樣說(shuō)，她總是給我們深深的信任與關(guān)懷。

田潔老師不是我的清風(fēng)，亦不是我的明月，她是我內(nèi)心深處那抹暖暖的陽(yáng)光，使我的遠(yuǎn)方，那么圣潔。