“銀杏樹下，書聲瑯瑯……”剛開學(xué)時(shí)，不怎么在意校歌里唱的這句歌詞。直到后來(lái)看了奔中的宣傳冊(cè)，聽了老師的介紹才發(fā)現(xiàn)，每一名奔中學(xué)子都應(yīng)該成為一片最美的銀杏葉。

聽說(shuō)，在奔牛中學(xué)老校區(qū)有一棵八百多歲的銀杏樹，樹干粗壯，需要好幾個(gè)人環(huán)抱，高得超過(guò)幾層樓。那時(shí)我好奇地想，這該是怎樣一棵參天大樹啊，它一定飽經(jīng)風(fēng)霜，見證了歲月的變遷，見證了省奔中的成長(zhǎng)歷程，我遂感受到這棵銀杏樹對(duì)奔中的意義。

過(guò)了今天，聽老師說(shuō)的多了，我竟對(duì)它淡然了，覺得一棵樹司空見慣，沒(méi)有什么更深的意義可尋了?；叵肫鹑ツ陞⒂^南京大學(xué)老校區(qū)，道路兩旁也有成排的老銀杏樹，就更不在意了。然而幾天后，學(xué)校下發(fā)宣傳紀(jì)念冊(cè)，翻開第一頁(yè)，赫然出現(xiàn)一棵參天的銀杏樹，高聳入云，比教學(xué)樓還高出一截，令我為之震驚。這棵銀杏樹樹干挺拔粗壯，根基十分穩(wěn)固，枝繁葉茂，濃密的樹葉蔚然交錯(cuò)，青翠欲滴。樹枝四處延伸，但不是純粹的向四處，而好像有一股昂揚(yáng)之氣，把樹枝都托向天空生長(zhǎng)。就像人們給它的寓意一樣：團(tuán)結(jié)實(shí)干，不斷超越。

即使我至今沒(méi)有去過(guò)老校區(qū)，沒(méi)有一睹百年銀杏的雄姿，這張圖也深深地刻在我的腦海中，銀杏樹的形象也挺立在我心中，使我肅然起敬。偶然地，后來(lái)洗校服時(shí)猛然間發(fā)現(xiàn)，奔中的?；找彩且黄G色的銀杏葉。從青色的左葉片到右葉片的濃綠，我想，這應(yīng)該象征著成長(zhǎng)并走向成熟吧。想到這兒，更覺得寓意深刻了。

紀(jì)念冊(cè)上說(shuō)，老校友把樹干比作母校，把果實(shí)比作種子，而我覺得，這整棵銀杏，才組成了我們省奔中的大家庭。我們每個(gè)奔中學(xué)子都是一片銀杏葉，裝點(diǎn)著校園，使她充滿勃勃生機(jī)。果實(shí)，則寓意著經(jīng)過(guò)三年的拼搏，每個(gè)人都能換來(lái)一份可喜的回報(bào)。

“銀杏樹下，書聲瑯瑯……”再次聽到悅耳的校歌，好像思緒飛到了銀杏樹上，感覺自己就是一片最美的銀杏葉。