在天地的某個(gè)角落中有了一個(gè)渺小的我。在書海里，有一個(gè)偉大的東西數(shù)學(xué)。我像一張白紙一樣，折來翻去，永遠(yuǎn)都是白紙，膚淺。而數(shù)學(xué)則像一個(gè)萬花筒轉(zhuǎn)一圈轉(zhuǎn)0。1毫米寬，它的意義就需探究，深?yuàn)W。

可偏偏，我這一生就跟數(shù)學(xué)有了結(jié)緣。

就眼望現(xiàn)在，我真的發(fā)自內(nèi)心的想數(shù)學(xué)怎么就那么難？看到數(shù)學(xué)這倆字就讓我想起那無數(shù)在我看來扭曲到不行的圖形數(shù)字。眉毛就不自覺得接了個(gè)吻。

學(xué)不好數(shù)學(xué)是最讓我頭疼的了。不是沒有追根到底看看究竟為什么學(xué)不好。而是到最后的答案讓人懷疑。一、上課沒聽。不，不是沒聽，而是半懂半昧。二、作業(yè)都不寫。不，是寫的都錯(cuò)。三、腦子天生笨。不，要笨就不會(huì)這么寫了。但是數(shù)學(xué)就是個(gè)無底洞，讓我投進(jìn)去了無數(shù)個(gè)問號(hào)，終究沒一個(gè)嘆號(hào)回給我(句號(hào)都沒有)。邏輯思維太強(qiáng)悍了，我發(fā)自內(nèi)心的喜歡華羅庚，喜歡的五體投地。但是這跟我喜歡數(shù)學(xué)依舊沒關(guān)系。我討厭數(shù)學(xué)。可是就偏偏讓一個(gè)數(shù)學(xué)班主任教著，數(shù)學(xué)也就無時(shí)無刻晃在我眼前。像星星一樣的晃。說實(shí)話，我都晃暈了N回了。(N可以等于任何數(shù))?？稍绞侨绱宋揖驮桨l(fā)厭倦。

數(shù)學(xué)雖說能考及格，但我感覺每做一道題就是對(duì)我的折磨。雖說做對(duì)后我也會(huì)產(chǎn)生小小的成就感，但那又是幾回？何時(shí)？我就是寧愿整天背著乎來乎去，這哉那哉也不愿接受那公式定理。從小就崇拜數(shù)學(xué)學(xué)的好的人，如果我能把數(shù)學(xué)學(xué)好，我會(huì)在心里像神一樣貢著自己。事實(shí)上說“如果的后面定跟著但是”因此，我并沒有那個(gè)享受了。我媽說，“學(xué)好數(shù)學(xué)你就得發(fā)自內(nèi)心的喜歡它，對(duì)它有大大的興趣?！庇谑?，現(xiàn)在的我要天天對(duì)著數(shù)學(xué)笑，笑著做題，做題。其實(shí)有時(shí)是傻笑，笑這到底什么意思;有時(shí)是苦笑，笑這道題還是不會(huì);有時(shí)是嘲笑，笑自己何時(shí)變的聰明些。

現(xiàn)在想想，小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)還考過滿分呢！哎～那也畢竟是咱的光彩過去。有時(shí)候，真的就咬著筆桿，看著那和我不在同一世界的數(shù)字睡著過。而且還白癡般的許了無數(shù)個(gè)類似“讓我學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我和數(shù)學(xué)做朋友，讓我變聰明點(diǎn)吧！”可笑的愿望。并且還在某天晚上夢(mèng)到將來的自己成了名人，而群眾們呼喊的是“偉大的數(shù)學(xué)家”聽到這句話，我立馬驚醒。后來那個(gè)夢(mèng)就一直被我視為惡夢(mèng)。

在惡夢(mèng)剛醒時(shí)，還猶見我媽拿了一疊數(shù)學(xué)資料來讓我研究。那被我媽視為寶貝的題都跟我有仇，看我不爽還是怎樣，一道都不會(huì)。

現(xiàn)在，數(shù)學(xué)正式作業(yè)還沒寫完。數(shù)學(xué)啊我把你視為蒼天，數(shù)學(xué)啊我把你待為大地！數(shù)學(xué)??！我喜歡你！數(shù)學(xué)啊，你為什么不喜歡我？數(shù)學(xué)啊數(shù)學(xué)！

我和數(shù)學(xué)的故事未完待續(xù)。