裴老師是遼大畢業(yè)的研究生，有著淵博的學(xué)識，各方面都十分優(yōu)秀，并且對裴老師我有一個(gè)風(fēng)趣的定義那就是“群眾老師”。她和藹、細(xì)心、樂于助人、要強(qiáng)、勤奮、民主。

在課上老師總是以溫和的語氣講課，給學(xué)生充分的發(fā)言權(quán)，營造一種輕松的課堂氛圍，使同學(xué)們敢參與課堂，想?yún)⑴c課堂，注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

記得當(dāng)初學(xué)習(xí)貨幣的計(jì)算題時(shí)，大家總是云里霧里，逢題必錯(cuò)，裴老師沒有批評我們，而是一遍一遍的講，還讓有能力的同學(xué)上臺或是小組講，這讓會的同學(xué)思路更加清晰，不會的同學(xué)聽得更明白。

為了讓每位同學(xué)上課能聽得清楚講課的內(nèi)容，裴老師總是不嫌麻煩，每次上課都帶著擴(kuò)音器上課。在課下老師總是斟酌我們的時(shí)間來留作業(yè)，不至于給我們造成太大壓力，一些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師從來不責(zé)罵而是把學(xué)生叫到辦公室，為他分析問題，告訴他如何去做，之前一些同學(xué)因種種原因耽誤了一些課，，老師則主動(dòng)找到他們，為他們補(bǔ)筆記、串知識點(diǎn)，努力幫他們將功課補(bǔ)上。

期末前一天老師為我們準(zhǔn)備了六套模擬題，這一下午下來老師由于長時(shí)間對著電腦打字，累的連脖子都直不起來了。

在生活上，老師真心地和我們做朋友，幫助我們，期末前的一周，老師們都忙著幫同學(xué)們復(fù)習(xí)和練習(xí)模擬試卷，在這時(shí)裴老師提出誰做完試卷，如果沒有時(shí)間涂卡，可以請她幫忙，老師的體諒，讓深感疲勞的我們無限感激，更加增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

元旦開聯(lián)歡會那次，大家相繼排出了節(jié)目，可是許多歌唱節(jié)目沒有歌詞，裴老師聽說后，主動(dòng)找到大家說，有需要她可以幫忙，這一下裴老師幾乎承包了班里大多數(shù)歌唱節(jié)目的歌詞，一下午到一樓印刷室跑了四五趟，但是老師沒有怨言，一直面帶微笑，全力支持著我們，看到我們的表演，老師們比我們都開心。

和風(fēng)細(xì)雨，不盡深情這就是23班人深愛的裴沛老師。