如畫的風(fēng)景織就了我的三年初中生活，而你無疑是其中最美的一幀。

——題記

你曾說過，你是我們?nèi)松猛局械囊徽撅L(fēng)景，但為何我還未曾真正領(lǐng)略你的秀麗便要匆忙趕往下一站？

初次見面是八年級時(shí)新學(xué)期開學(xué)的第一天，期待了那么久的新班主任居然第一天就不肯露面，讓全班八十多個(gè)人在烈日下等了一個(gè)下午，在大家的抱怨聲中新班主任終于千呼萬喚始出來，不好意思的解釋道：“實(shí)在不好意思，現(xiàn)在發(fā)課本也已經(jīng)遲了，那就明天上課之前再發(fā)。”

當(dāng)時(shí)我就在想，怎么會(huì)有這么不負(fù)責(zé)任的老師？后來無意中聽閨蜜說，他和物理老師一起喝酒，喝醉了酒在辦公室睡著了，所以才會(huì)來遲到。

唉，真是好一個(gè)糊涂的老師！

不過雖然第一印象不怎么好，一年之后分別的時(shí)候我們卻一個(gè)個(gè)都淚眼婆娑。

老師是不如女老師細(xì)心照顧我們，但是他每天下午的自習(xí)都會(huì)在教室陪著我們，看著我們寫作業(yè)，他就裝作不經(jīng)意的問我們，“作業(yè)多不多？”

“多！”想都不想，我們?nèi)嗝摽诙觥?/p>

老師笑了，帶著點(diǎn)狡黠的目光：“學(xué)生嘛，就是要寫作業(yè)的。”

這樣的一問一答幾乎每隔幾天都會(huì)出現(xiàn)一次，但我們好似不知道無趣。

八年級的時(shí)候我尚且沒有意識到中考離我有多近，聽不聽課完全是依心情，成績也是勉強(qiáng)保持在班級前十。我最差的科目就是數(shù)學(xué)，他恰巧便是我們的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)也是我最討厭的科目，所以成績便更差了，但是數(shù)學(xué)成績不好他并不會(huì)嚴(yán)厲的罵我，只是語重心長的把我單獨(dú)叫出去：“你說你這數(shù)學(xué)要是多考十幾分也行呀，可不就是年級前百名了嗎？”

這句話現(xiàn)在仍時(shí)時(shí)在我的耳邊回響，等到真正意識到中考已經(jīng)臨近，初三的每堂數(shù)學(xué)課都會(huì)想到馬老師的這句話，無論多么枯燥的內(nèi)容竟都能品出幾分趣味來。

記得九年級開學(xué)典禮的時(shí)候，看到馬老師和他的新學(xué)生們坐在一起有說有笑時(shí)，我還是偷偷紅了眼眶，他終究有一天會(huì)忘了我的吧，在他眾多的學(xué)生中，也許我只是微不足道的一個(gè)。

他說他是我人生中的風(fēng)景，而今我只覺得我是他人生中的過客，來去匆匆，僅有的一年時(shí)光也沒有好好珍惜過。

高一:吳丹瑞

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