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父親總站在我一眼就望得到的地方等我。

在我幼兒園的記憶存檔中，列放第一位的不是那首兒歌，而是每一次父親站在窗邊的身影。

初入幼兒園時(shí)，父親把我送到教室后便離開了，而小小的我找不到了父親，在他消失在視線的時(shí)候開始大哭，哭嚷著要找爸爸……老師的安慰、糖果的誘惑、小朋友的玩耍…都無法讓我停止流淚。老師沒有辦法，只有把父親找來。父親是個(gè)話不多的人，他不多說什么，就只是站在窗外。只要我一抬頭，就看得見他的身影。

這樣的日復(fù)一日，我才在幼兒園定居下來。

小學(xué)的時(shí)候，父親總站在郵局高高的臺階上等我，他不言語就像一棵白楊一樣挺拔在哪里。每一次出校門，我總會先望上高臺，看到高臺上的父親正掃描流動的孩童，心里就充滿了歡喜，我會彎起嘴角，飛快地穿梭于人群，跑到他的面前。他一定會微微一笑，伸手拿起我的書包，嘴里說著：“下次別跑了，別摔倒了……”然后牽著我的小手一起回家。

同學(xué)說：“你爸爸真好，永遠(yuǎn)都等著你。”

此時(shí)，我會幸福的一笑。

是的，他每天都在我一眼就望得到的地方等我，無論多晚，無論刮風(fēng)還是下雨雪，他都在那里，靜立著，等待著他的小公主歸來……

但我卻厭煩了。

哪有人都上初中了還得爸爸來接的。看著同學(xué)們互相結(jié)伴、講著趣事一起回家，我羨慕了?？墒?，對于父親來說羨慕無效。只因?yàn)榧遗c學(xué)校之間的高速公路。

他依舊站在我一眼就望得到的地方——圍墻的拐角處。每次出校門多希望拐角處沒有他的身影，那樣我就可以自己回家了?？伤恳淮味荚?，于是，我賭氣了。不在小跑著到他的面前，不再把書包交給他……終于，這一次出了校門沒有一眼望到的身影。心里沒有想象中的歡喜，反而有失落，有不習(xí)慣，還有疑問。

我緩慢前行著。

我學(xué)著他的樣子，靜立于拐角。學(xué)著他的樣子，凝視校門處……從幼兒園到現(xiàn)在，父親總在我一眼望得到的地方，這拐角、高臺、窗外都早已被刻入了他的身影。

那個(gè)日益衰老的身影。

父親不知何時(shí)已經(jīng)站在對面馬路的路燈下，淡黃色的燈光仿佛鍍上了純金，灑落在他的身上。他的影子長長的，就如他長長的等待。

我抹了抹掛淚的眼睛，向他跑去，然后，我要把書包交給他，大手握小手一起回家。

這份愛，我一眼就望得到的。

高一:曉雅