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——回憶申飛老師

歲月匆匆，不覺一個(gè)學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)悄悄溜去，新的學(xué)期開始了，卻也沒多大變化，仍是學(xué)校-家-學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活，除了兩位新同學(xué)，仍是一張張熟悉的面孔?？蓻]想到，這種如水似的平靜竟會(huì)在開學(xué)一段時(shí)間后被打斷。

上午還如往常一樣，極為無聊地邊做物理作業(yè)邊打瞌睡，有時(shí)也許會(huì)翻起眼皮看講臺(tái)一眼，并擠出一絲輕蔑的笑，打個(gè)哈欠，熬過了兩節(jié)數(shù)學(xué)課。沒想到那天下午，班主任就興高采烈/連蹦帶跳地來到教室，告訴大家好消息：“明天開始，我們的數(shù)學(xué)就由另一位老師代了，她是年輕老師中的佼佼者，大家要好好配合。”

聽完，嘴里喊著：“Yeah！”卻有一種說不出的滋味涌上心頭……

新的老師來了，講得真得很好，但申老師的音容，一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海，語言中的景象交疊……

于是，夜深，人靜，獨(dú)自坐在寫字臺(tái)前，手捧日記本，回憶和申飛老師一起度過的每時(shí)每刻……

開學(xué)第一天，見到了高中老師，都還不錯(cuò)，唯數(shù)學(xué)老師糟糕，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，板書丑得厲害，課也講不清楚。天??！拿什么拯救你，我的申飛！

禮拜天，坐在電腦前，看到某同窗在QQ上寫了一句：“佛祖啊，耶穌阿，真主安拉！誰給我換一個(gè)數(shù)學(xué)老師阿！”伸了個(gè)懶腰，抿嘴一笑。

某日下午活動(dòng)時(shí)間，申老師像往常一樣恪盡職守地來班輔導(dǎo)學(xué)生（本來教師是沒有這個(gè)義務(wù)的），前腿還沒邁進(jìn)教室，一同學(xué)把數(shù)學(xué)本一摔，雙手抱頭：“申飛這個(gè)牲口！”（原意是指申老師做題太厲害，超出常人水平申老師眉頭緊鎖，駐足片刻，還是慢慢地走了進(jìn)去……

數(shù)學(xué)晚自習(xí)，正被擠到英語的極端“庸人自擾”的題纏得焦頭爛額，背后的申飛老師俯下身來：“這幾道題挺難做的，考試中一般不會(huì)出現(xiàn)，我教你吧，省的浪費(fèi)時(shí)間。”

做完了數(shù)學(xué)報(bào)紙，題有些難解，心里沒底，去找申老師要答案來對(duì)。“你去做起他的吧，我?guī)湍悴?，提高工作效率嘛?rdquo;不一會(huì)兒，滿卷的對(duì)勾紅叉，還有做錯(cuò)的題的解析，便已呈現(xiàn)在眼前：“有不會(huì)的我教你！”

通用技術(shù)課，老師說起申飛老師一直和他說，我們班要比實(shí)驗(yàn)班好得多。不覺地，眼眶潮濕。

2009年最后一天，拿了賀卡送給申老師，卻不料他竟一反其他老師老師的常態(tài)，滿口拒絕：“給我這么浪費(fèi)干什么？！給其他同學(xué)吧！”推了半天，知道已經(jīng)寫上了他的名字，才勉強(qiáng)收下，然后會(huì)心地笑了起來。

2010年3月16日，真的后悔，沒聽申老師講的最后一堂課。下午，在學(xué)校遇到了一位老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去以為是他，迎上去正要打招呼，擦肩而過，才發(fā)現(xiàn)只是眼中的幻想，那位老師與申老師，相差很多……

直到在日記本中看到了楮老師的一句評(píng)語：“好的或壞的都是一筆財(cái)富，總會(huì)有一些人、一些事事過境遷，但也正是這種感覺，將會(huì)成為美好的回憶。”才幡然醒悟——原來，申老師真的是離開了……

細(xì)細(xì)想來，申老師真的是所有的老師里最負(fù)責(zé)、最敬業(yè)的老師之一，他真的是本著“一切為了學(xué)生”這句話在詮釋“人民教師”的含義。我們班的成績(jī)，也總是普通班的第一……

申老師，縱然我們今世只是匆匆的擦肩而過，你在我的心中，也會(huì)沉淀在最美好的回憶里。無論你今后做別的工作，或是繼續(xù)做一名人民教師，我都相信，你能做到最好，好男兒鵬程千萬里！

山西省交城縣交城中學(xué)高一：韓大川