寫人作文：爺爺·爸爸·我·姑姑

我與爺爺、爸爸漫步在街心花園，街心花園燈火四亮，猶如美中仙境。我們坐在燈光下，欣賞著美景，也不時回想以前的困苦的生活。

爺爺說，他小時候沒有電燈，晚上只能趴在微弱的馬燈下讀書、寫字，因此，很多人的眼睛就在那時給失明了，幸好爺爺沒有。他還說，由于貧窮，許多孩子都上不了學(xué)，只能羨慕那些財主的兒子們能去上學(xué)，而爺爺也只讀了幾年書，就被太祖父扯回了家，去放牛、種稻，還要每天喂家里的雞、鴨、豬。真慘！

爸爸仿佛身有感觸，講了他小時候的故事。

原來，爸爸也只上了初二，由于家庭問題，爸爸被迫輟學(xué)回家，幫忙整理家中的一些事，也困此失去了大好春光。爸爸說，他小時候雖然比爺爺小時候好一些，但也不如現(xiàn)在，現(xiàn)在家家燈火通明，沒有誰會因家庭問題而輟學(xué)。

聽了爺爺、爸爸的自述，我身感震動，原來，要想讀書，以前是那么難！而現(xiàn)在呢？

每個孩子讀書的機(jī)會都很大，卻有一部分厭煩讀書，與其這樣，還不如把讀書的機(jī)會讓給那些很想讀書，卻由于一些費(fèi)用而只能眼巴巴盯著談笑風(fēng)生的學(xué)生們進(jìn)入校門的窮孩子們呢！

寫到這里，我不由想起了我的姑姑。

她那會兒上學(xué)時，家里有兩個弟弟和一個妹妹。每天，她早上很早起來做早飯，吃完后便急匆匆跑步去上學(xué)；中午在學(xué)校吃飯；下午是最辛苦的，姑姑一邊做飯，一邊讀書、寫字、做家庭作業(yè)，而三個弟妹卻在一邊吵她。她只好背上背一個最小的，其他兩個只好哄著他們。吃完飯后，她又背起書包跑去離家三百米遠(yuǎn)的學(xué)校上晚自習(xí)。

由于家中有三個弟弟、妹妹，太祖母就反對啦！她竟把我姑姑捆在竹子上背孩子，幸好我奶奶趕來，解下繩子，把孩子拿開，讓姑姑去上學(xué)，為此還與祖母吵了一頓。

姑姑就是在這種惡劣的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)的，但也被迫在讀高二時輟學(xué)在家?guī)Ш⒆印６际悄巧鐣^念舊守的太祖母的錯，當(dāng)姑姑回家哭泣時，她還理直氣壯地說：“女孩讀書有什么用？”

各位同學(xué)，聽了我親人的經(jīng)歷，是否有什么震動呢？好好珍惜現(xiàn)在的時間，努力學(xué)習(xí)吧！