你除了對我冷言嘲諷，還可以拿什么鼓勵我，還以為你沒看到我的進步，原來是你看見也能當視而不見。

媽媽，為什么你總是這樣呢。爸爸，怎么會這樣呢。爸爸你說叫我什么都要跟你們講，不要憋著，可你不在身邊，我做什么還是會征求你們的意見啊，可為何只會得到責怪，明明說好的理解呢？

爸爸，媽媽，為什么你們總是不約而同的兩種態(tài)度對我，一個鼓勵我要有自己的主見，你一定會支持我，可一個又對冷言嘲諷，這讓我怎么愿，怎么敢再說呢？

鼓勵我，支持我，指的是什么呢呢？我聽歌是錯，畫畫是錯，練字是錯，因為這些耽誤學習的時間。可你們還說叫我多培養(yǎng)興趣愛好。我寫作業(yè)，學習，你們又叫我多出去和朋友玩，勞逸結合，當我出去時你們又是怎樣的眼光？

你們真的沒察覺到嗎，我終于在這種兩難的左右徘徊中找到了根源，我終于知道為什么有想法時，特別不敢說了，明明你們一直鼓勵我多與你們溝通，我終于知道為什么我愈來愈愛在家的沉默了，明明有千言萬語，我終于知道為什么自己這樣的性子，柔軟，膽小，總是顧前顧后改了這么久還是一樣，原來是我習慣了呀。

成績，成績，真的很重要。可我明明進步了啊，所有人都說我進步那么大是好事，會被表揚的，可你們完完全全忽略了進步，一句話輕描淡寫，那你們?yōu)槭裁催€總是跟我談進步？我明明什么都不求了，只希望你們不要再講了，我明明都懂的，你們懂嗎？

你們明明什么都是為我好的，為什么我一直都困在這牢籠，想與你們分享樂事，想讓你們給我目標，我不敢說，說成績你們能笑出來，是很差很差，我能說什么，我不懂了。你們誰能予我說的勇氣…告訴你們考試難度難了，告訴你沒考好，告訴你我在努力，然而我們的對話只有我的“嗯”了，千言萬語匯成一個字，我的想法算得什么，不在乎了。

沒想法的木頭人是假的，有想法的孩子也會麻木，一日復一日，一年又一年，唯有歲月可沉淀，唯有時間是安撫。

高一:蒲雯

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