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拋物線

拖著沉甸甸的壓力，彷徨在這悠長，悠長，又寂寥的走廊。身邊一摩爾令人窒息的空氣，踩著青澀油膩的石板路感受自然的氣息享受大地的吸引，朗朗上口hello、hi、bye、bye，輕輕哼唱著小曲兒，天際斑斕的云朵，夜晚瑤瑤掛起星云，感慨羨慕歷代成功人士，操場上那靜默的籃球，劃過一道完美的＂拋物線＂。

正常的開頭：又是一個新學(xué)期，我告別了我的初中旅途踏上新征程只是前方饃糊一片我看不到，究竟是光芒，還是迷茫。但是夾生的手筆，寫出的詞句不過小兒科，是過去殘留的影響。

拋物線是那么柔和，柔和到優(yōu)美，是彩虹，七彩激蕩在心間，是座橋梁，一個巨大跨度的橋梁，到達中心的高度是一個深深的海峽，海峽上，卷積著大浪，海峽下，一望無際的深淵。

車潮擁擠，這段日子，我寧愿一人獨自享受黃昏，踱步在海濱之邊，我愿望著天空，給我無際，給我厚實的肩膀，給我一片無窮大的包袱，讓我卸下身上的累贅，翻滾的漣漪，我很希望是漣漪，可是它卻翻滾著。我好希望踏著她，好希望漫步水田間我好想象揮汗如雨那般揮灑我的淚水?？墒牵吞扉g我看到了橋，那深深的橋橫跨兩岸，這邊，是寧靜的傍晚，亮得是漆黑的路燈；那邊，七彩的霓虹?？蓸蛏洗笈砰L龍不留一絲空間容我穿過。

走過形形色色的橋，也許，疲憊的是，不曾遇到過如此的境地不曾適應(yīng)，這場擁擠。太過留戀曾經(jīng)，我以為曾經(jīng)就是永遠。我不習(xí)慣，只有一條走廊距離的廁所，路上也還未有小伙伴，我不習(xí)慣，那樓梯的狹小，我不習(xí)慣，沒有刻痕完美的桌椅，我摸過，老舊桌椅上殘損的年輪，我懷念，我肩膀上的那雙雙緊握的手，我懷念三遍大聲霹靂般的朗誦，我懷念那日跑著操場，我懷念民主生活，我懷念，深蹲的日子，我懷念拿走廊，滿滿的人頭。

時過境遷，我懷念的在哪里，我明白什么是不留遺憾，但卻已經(jīng)遺憾，你們都是我的愛人。是啊，我們都走上了不同的橋，也許你們中的一些，走的正暢快，走的正舒適，走的正快樂。而我只想感慨我的橋梁，是個一次項系數(shù)無限高的拋物線。有人說過，這三年，是地獄。我以曾經(jīng)的眼光度過接下來三年，不到三天我驗證了這條一般定理，我發(fā)現(xiàn)了那些我錯過的日子，好像真的回不來了，我舍不得的日子，我愿珍惜。不能重來的心寒。不再是玩玩的心態(tài)，我明白我錯過的不止是日子，還有那份態(tài)度，當(dāng)我終于尋覓到她--我的態(tài)度忽視了我，或是現(xiàn)在這個世界忽視了她，看著她疲憊了，我累了。我會自勉，加油，只是身旁穿過那些人令我沉思，壓抑的了淚，心底卻泛濫成災(zāi)。地獄是否能夠征服，是我來征服還是被征服。拋物線上多了未知數(shù)。現(xiàn)在的生活僅是不想過，也得過。寂寥孤獨的感覺，歸結(jié)到底是沒有適應(yīng)世間的紛亂擁擠。

拋物線，是不是有一天，我可以回到出發(fā)點？回到我愛的曾經(jīng)，我如今珍惜的曾經(jīng)？我想會的，只是我必須先到達這條拋物線的頂點，越過后，我希望能找回曾經(jīng)的感覺，我希望有那么一天，我能對著那門上緊貼的先進班集體的教室門牌，我想大聲吶喊，含著淚吶喊我愛你我想你，我想你每個三百六十五我想念屬于這里的一切。讓我有希望的，有力量的，爬上頂點，越過頂點，我不敢說我能行，只能說加油。憂傷還是快樂，彷徨著，輕音樂，也是純音樂，那么輕，那么純，不想聽煩雜的喧鬧，華麗的樂章，平凡，才耐人尋味，思維逆轉(zhuǎn)著進行，是平凡，耐自己尋味，還是讓別人尋自己的味。是苦是甜，如果是地獄，是會墮落其中還是攀爬奇跡。

我的拋物線a＞0，a＜0，同時a=0，攀爬后是否成功，情緒低落了是否能持續(xù)高漲，最后，頂點時我是停滯還是勇敢的跨越。我的拋物線，我的取值范圍在哪里？我的答案又在哪里？

高一:鄭鈞杰