這是4月的一天，我們十多個(gè)同學(xué)正安靜地坐在教室中寫(xiě)作文。

我左看右看，同學(xué)們正翻著素材，認(rèn)認(rèn)真真地翻看，清一色地手托腦袋，眉頭緊皺，他們肯定在思考吧!

我撓撓頭，心想：啥子?xùn)|西?“和諧之美”，有嘛寫(xiě)的?全班沉浸在思索中，一派“和諧”。老師坐在講桌后，不知翻著什么東西。

忽然，一陣“動(dòng)聽(tīng)”、“優(yōu)美”，富有獨(dú)特韻味的聲音從某一個(gè)地方傳來(lái)了，一下子打破了這和諧的環(huán)境。我一聽(tīng)，一驚，“啊!是我的手機(jī)!”我之所以那么吃驚，是因?yàn)樵诮淌沂遣荒軒謾C(jī)的，不然……

在那一瞬間，我的腦海里閃過(guò)了一萬(wàn)個(gè)念頭，腦子一下子死機(jī)了。過(guò)了0.01秒后，大腦大喊：“愣到起咋子?快點(diǎn)拿出來(lái)關(guān)機(jī)!”

我終于回過(guò)神來(lái)，這時(shí)，同學(xué)們十分一致地、齊刷刷地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)盯著我，眼里全閃著驚訝的光芒。老師看著我，嘴邊有一絲笑意——當(dāng)然，是邪惡的笑。

我立馬把手探進(jìn)書(shū)包，一不小心，插錯(cuò)了書(shū)包的隔層，我已經(jīng)摸到它了，但就是拿不出來(lái)。我急中生智，把書(shū)包一提，一甩，手機(jī)華麗麗地飛出來(lái)，畫(huà)出一道完美的拋物線。我一把抓住它，摁在桌上一看，是基友，我心想：神啊!你在逗我!我火速按下了關(guān)機(jī)鍵，它又發(fā)出了一陣關(guān)機(jī)“噪音”，引來(lái)哄堂大笑，終于“睡了”。

我長(zhǎng)吁一口氣，心想：終于好了!都怪這個(gè)破手機(jī)!這次“風(fēng)波”持續(xù)了好久，教師里又歸于沉靜。

唉。還是和諧的環(huán)境好啊!