考場素材:體驗典籍意蘊,傳承文化氣韻_1200字
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農(nóng)歷辛丑年初一央視播出《典籍里的中國》獲得高度評價。這一欄目聚焦于中華優(yōu)秀文化中流傳千古的經(jīng)典名篇,如《尚書》《論語》《史記》等,挖掘其中蘊含的中國智慧、中國精神和中國價值,在如何閱讀理解古代典籍方面帶給我們諸多啟迪。
打開中國典籍,首先要找到那顆跳動的“中國心”。
歷史典籍,承載了幾千年的文化積淀,其中必有“中國”因素,抓住“中國心”才能找到打開它的總鑰匙。比如《尚書》,開篇講堯舜禪讓之事,隱喻著中國政治的最高理想“王治”,說白了就是以德服人、世界大同;而“民為邦本,本固邦寧”,則會讓人聯(lián)想起孟子主張的民貴君輕,荀子所講的“水能載舟亦能覆舟”??鬃用棵炕赝哪莻€圣王時代,都不難在《尚書》中找到源頭,“政書之祖,史書之源”的評價名不虛傳!以至熱衷于翻譯《尚書》的英國漢學家彭馬田如此評說:“除非你讀《尚書》,否則我不認為你能理解今天的中國”。央視節(jié)目組之所以選擇以《尚書》開篇,原因就在于此。閱讀其他典籍何嘗不然呢?抓住核心精神,方能提綱挈領。
打開中國典籍,最好能夠知人論世,知曉來龍去脈。
每部經(jīng)典背后都有故事,只是有的不為人知。比如《論語》中的弟子們、比如寫作《史記》的司馬遷,對于千年之后的讀者,“頌其詩,讀其書,不知其人,可乎?”孟子的反問充分說明了知人論世的重要性。觀首期《典籍里的中國》,最令人動容的是伏生護《書》的故事:公元前215年,秦始皇下令禁止民間私藏經(jīng)書,儒學博士伏生冒死將《尚書》從咸陽運回山東老家。途中,他的兒子為護《書》死于兵劫;妻子為護《書》病故。這故事令人感動,讓人思考:他們?yōu)楹稳绱肆x無反顧?只因《書》成了他們生命的信仰,典籍中的思想和智慧讓每個個體充滿了力量。而這樣的故事絕不止一人一事,了解了才更能觸摸到其生命的溫度,從而增強走進典籍的內(nèi)驅(qū)力。
打開中國典籍,還應設法打通古今,聯(lián)系實際生活。
一切歷史都是當代史,一切經(jīng)典都反映人類共同的情感命運,閱讀古代典籍自然應與當下生活發(fā)生關聯(lián)。央視《典籍里的中國》除了內(nèi)容拓展,還有諸多創(chuàng)新,讓歷史典故從枯燥的文字變成了生動的影像。比如節(jié)目綜合運用環(huán)幕投屏、實時跟蹤等新科技手段,創(chuàng)新設計出“歷史空間”、“現(xiàn)實空間”,并以跨越時空對話的形式營造了最真實的典籍“故事講述場”,借助現(xiàn)代的舞臺表演,帶領觀眾最大程度地沉浸體驗,不僅了解了歷史,還直擊心靈,令人震撼。比之過去《百家講壇》類節(jié)目一人講述大家聽的形式更具現(xiàn)場感,更能使傳統(tǒng)文化融入當下生活,從而傳達出一種文化氣韻,引人共鳴。所以我們閱讀典籍,也不能與生活脫節(jié)。
黨的十八大報告早就強調(diào),建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。《典籍里的中國》表面看是一個讀書節(jié)目,帶領觀眾體驗典籍意蘊,實則在傳承中華文化的氣韻,同時指給我們打開典籍的方法。