六年級(jí)議論文:生活的色彩
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赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫組成了斑斕的彩虹,也構(gòu)成了我班斕的生活。我的生活在外人看來平淡無奇,可在我看來卻有一次次驚喜,一次次邂逅,一次次發(fā)現(xiàn)為我的人生增添活力色彩。
瞧,七彩的人生水晶球正等待我們涂上那最鮮艷一筆……
綠色青春校園走進(jìn)校園,郁郁蔥蔥的樹木對(duì)映著教學(xué)大樓,窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書聲。清早的陽光透過樹葉的間隙灑在墻壁上形成一片星星點(diǎn)點(diǎn)。鳥兒飛過,穿越的是學(xué)子們青春的夢(mèng)想,飛上湛藍(lán)的天空,寄托著夢(mèng)想消失在云際……休憩在梧桐樹下,滿眼盡是綠色交織的畫面,隱約中聞到青草的氣息,新鮮欲滴。
拌隨著下課鈴聲,大樓中涌出一張張熱情洋溢的笑臉。我站起身,伏在欄桿上,“運(yùn)動(dòng)健將”們的身影在操場(chǎng)上盡情揮灑,青春的身軀散發(fā)的不僅是汗水,而是用這種方式渲泄壓力,放飛自己的理想。于是我忍不住加入他們的行列,與他們結(jié)為同盟,成為他們的一員,讓小鳥把自己的夢(mèng)想拂上碧綠枝頭……
金色黃昏家庭隨著下課鈴聲響起,我拖著同書包一樣沉重的步伐,走在回家的路上。金碧輝煌的晚霞映在我身上,我卻無心欣賞這美景?;氐郊抑羞€未進(jìn)門,香氣濃郁的飯菜已經(jīng)刺激了我的味覺。走進(jìn)屋子,母親心疼地為我取下書包,可口的飯菜擺在桌上,常規(guī)的幾句嘮叨卻讓我在繁重學(xué)業(yè)的壓迫下倍感溫馨。
夕陽下,一家三口在黃昏的映襯下,圍在一起,邊吃著飯菜,邊埋怨一天中的不順心。
“只是近黃昏”,與家人在一起分享快樂、分擔(dān)憂愁便成了一天中最為愜意的時(shí)刻。
這時(shí),黃昏留下她最后一抹金色,慢慢隱在了天邊,一輪明月悄悄爬上了天空,宣告著這夜幕的降臨……
紅色感動(dòng)社會(huì)未曾注意過周圍行色匆匆的路人。但其實(shí)每個(gè)人都有自己的故事,都有為人感動(dòng)的一面,只因?yàn)槲乙彩谴掖胰巳褐械囊粏T。若是我們駐足停留,便發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的一舉一動(dòng)都構(gòu)成了這個(gè)社會(huì)每天的步伐,有許多許多能為之感動(dòng)的事被我們所忽略。而我不愿意失去這份色彩,于是,我靜靜地看著,看著:一次不經(jīng)意的攙扶、一次寬容的微笑、一次誠(chéng)懇的道歉、一次善意的“欺騙”……頓時(shí)慶幸我沒有錯(cuò)過這一份美麗,我用我的雙眼發(fā)現(xiàn)了它們,便成了我生活畫板上的一抹鮮艷的紅色,心中如有一股暖流緩緩流過。我依然自顧自地前進(jìn),只是偶爾會(huì)回頭或放慢腳步,為的是讓我的生活更加多姿多彩。
生活的色彩等待我們不斷用手中的畫筆去描繪,永遠(yuǎn)不會(huì)有終止的一天,我的生活當(dāng)然不只有這些顏色。也許我的生活并不是最亮麗的,但那卻是我惟一、珍貴的財(cái)富。這些色彩充斥著我生活的每個(gè)角落,正等待我用自己眼睛去發(fā)現(xiàn),用自己經(jīng)歷去增色美化她。