六年級(jí)寫(xiě)人作文:無(wú)賴弟弟
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要是有人問(wèn)我“你們家中誰(shuí)最無(wú)賴?”,那我一定毫不猶豫地回答:“當(dāng)然是我們家的小無(wú)賴――我的弟弟了?!?/p>
要說(shuō)起我弟弟的無(wú)賴,那可真令人頭疼。還記得我與他下五子棋時(shí),我還有一步就要贏了,他沒(méi)有看見(jiàn),所以沒(méi)有堵我,下在了一旁。我見(jiàn)他沒(méi)有下在我所希望他沒(méi)下在的位置,就笑了一下,一邊下,一邊說(shuō):“我贏了呦!”這時(shí),他看到了,就說(shuō):“等一下,我要重新下這顆棋?!蔽乙宦?tīng),不高興地說(shuō)道:“你怎么可以悔棋呢?這不公平?!彼f(shuō)道:“因?yàn)槲倚⊙剑 薄安幌铝?,不下了,太不公平了?!蔽也粷M地說(shuō)。“明明就是你下不過(guò)我才不下的,找什么借口?!彼值靡獾卣f(shuō)。
我一聽(tīng)這話,表示無(wú)語(yǔ)。他是我的弟弟,我不能打他。從此,他在家中就有了一個(gè)小外號(hào),叫“小無(wú)賴”。
雖然如此,可他對(duì)待動(dòng)物卻有著不同的態(tài)度。
記得有一次,家中買(mǎi)了一只小烏龜,小烏龜長(zhǎng)得非??蓯?ài)。他一看到這只小烏龜,就非常喜歡。我們很怕他把小烏龜給玩死了,就不給他碰。可是見(jiàn)他如此喜歡小烏龜,又不忍心。
最后,還是媽媽想個(gè)辦法,要他以每天做家務(wù)來(lái)?yè)Q取與小烏龜玩的時(shí)間。從那一天起,他每天努力地做家務(wù)。
他每天下午放學(xué)后,一回到家,就先把手洗了,然后把作業(yè)做完。做完作業(yè),他又鋪沙發(fā),鋪床,整理書(shū)包,書(shū)架,拖地……
等做完這一切后,他就與小烏龜玩。每當(dāng)他們玩的時(shí)候,我在一旁靜靜地看著他們,這時(shí)我才知道:我的弟弟不是一個(gè)小無(wú)賴,他耍無(wú)賴的對(duì)象只是他最親近的家人。對(duì)待小動(dòng)物時(shí),他學(xué)會(huì)了呵護(hù)它們,并努力去完成自己的愿望。