記得剛上初一的時(shí)候，我和爸媽剛剛搬到小鎮(zhèn)的新房子里，那里離我的新學(xué)校比較近。

爸爸也在那重新遇見了幾個(gè)曾經(jīng)的同學(xué)和老師。

有一天中午，爸爸邀請(qǐng)了他的一個(gè)老師和朋友到家里坐客。他們都是教語(yǔ)文的，有的是記者，編輯。

吃飯的時(shí)候，爸爸無(wú)意中提到我小學(xué)的時(shí)候很喜歡寫作文，有時(shí)候還被老師夸寫的不錯(cuò)。于是其中一個(gè)老師就讓我寫幾篇給那個(gè)當(dāng)記者的大伯伯看。

當(dāng)然并不是馬上寫，而是有空的時(shí)候?qū)懥思慕o他看。

雖然我不是很有信心，但既然有這個(gè)機(jī)會(huì)，我肯定還是要寫的。

于是我寫了三篇，其中一篇是當(dāng)初他們?cè)诔燥埖臅r(shí)候的情景。寫好之后，我就寄給了當(dāng)時(shí)在北京工作的這位編輯伯伯。

大約過(guò)了大半個(gè)月的時(shí)間，我收到了回信。

打開信的時(shí)候，真的愣住了，沒想到這位大伯伯批改的這么認(rèn)真，比我們老師的批寫還要詳細(xì)，，而且看得出來(lái)，他努力把字體寫得工整些，為得是讓我這個(gè)初中生看得懂。

不得不說(shuō)，他的字真的寫得很好看，又圓潤(rùn)又可愛又工整。

想想，當(dāng)時(shí)怎么就不知道要模仿他的字體練習(xí)呢？

再看看他的批示，又褒有貶，但是給了我很大的鼓勵(lì)，覺得我的文字經(jīng)過(guò)練習(xí)還是會(huì)有很大的發(fā)展空間的。

現(xiàn)在回頭看有些慚愧，自己沒有把這些鼓勵(lì)的話放在心上，沒有很好地再接再勵(lì)。但是每每回想起這件事，就覺得倍受鼓舞，我覺得我要學(xué)習(xí)這位大伯伯認(rèn)真的態(tài)度，即使是對(duì)一個(gè)輩份、地位比自己低的小孩，我也要學(xué)習(xí)他的耐心。

記憶中的這位伯伯真的是一個(gè)很優(yōu)秀并且很謙卑善良的人！