有位先哲曾經(jīng)說過：青春是一種心態(tài)，而不是局限于年齡。青春的界線將如何劃定，各有不同。而我卻將青春劃定在進入初中后到進入大學前的這六年歲月。六載春秋，見證了我的努力，見證了我的成長，同時也將見證我的蛻變。走向成年，走向社會，走向生命的遠方。

無知孩童，只曉游戲人間。

自幼隨爺爺奶奶長大，父母疏于管教。進入初中后只知自己喜歡與討厭。自小便喜歡閱讀，覺得書中寫盡人間事，抒盡紅塵紛擾。生性敏感，又因接觸太多古典諷刺小說，竟有了幾分憂郁。

若說那時的自己便若一陣風，沒有方向，沒有目標，一切隨心。

家中遭故，一夕間成長。

初二那年，家中逢故，很多東西發(fā)生巨變。自古便有早慧必早傷，情深不壽的說法。接連親人離世，遭受打擊。我有了幾分抑郁。

走出打擊的最好方式不是忘記而是逃避。于我而言此時的世界只?；野?。我開始于假期中游走于各古鎮(zhèn)之間。企圖與三毛一般用行走來忘卻傷痛。行走未讓我忘記傷痛，卻激勵我走出灰白，讓我明白自己想要何物，我內心珍惜的又將是什么。

明白所求，唯有努力奔跑。

周恩來于幼時便立志為中華之崛起而讀書，張居正自小便立志成為尹伊一般的相才，楚霸王更是立志取代嬴政，一統(tǒng)天下。而我卻沒有如此雄心壯志，努力奔跑只為心中：不負父母期望，年邁時得以在膝前奉養(yǎng)的宏愿。

所有的開始都不會為時過晚，初三時，臨近中考三個月我才下定決心考取高中。回想曾經(jīng)多少個深夜人靜時，還在書桌前刷題看書。苦心人，天不負，我將不可能變?yōu)榭赡?，考入高中，只因不想父母失望、傷心?/p>

進入高中的我仿佛才長大。可長大的代價卻太過悲傷。高中的學習是枯燥的，毫無基礎的我值得處于劣勢。如風般的性格有所收斂，我努力奔跑。高一，只為學習更進一步。高二，成績上升。高三，青春的最后我想唯以拼搏走過，努力向前，追逐自己的夢想。兩百七十多天我早已尋好方向，師大。不算高遠，卻是我的渴望。

青春于我而言，是一段悲傷成長的時光，本該拼搏的時光卻因年少無知，或是難掩心中悲痛而一再耽誤?？晌覅s不后悔自己啟程太晚，正是這般經(jīng)歷給我予成長，明白自己的方向，知曉自己的夢想。

高中起航，努力拼搏追逐夢想，一千個日夜，只待六月見證我的成長與蛻變。

逐夢的年華難掩傷痛，將其化為動力，努力向前！