尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校六年級(jí)二班的一名學(xué)生。我們都知道，水是我們生活不可缺少的的資源，而有些人卻肆意的揮霍。其實(shí)水資源對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)十分緊缺了！現(xiàn)在，我國(guó)水資源總量居世界第六位，人均占水量卻只有世界人物均水平的四分之一！各種事例和數(shù)字都在對(duì)我們說(shuō):請(qǐng)節(jié)約用水！如果世上沒(méi)有水，我們將無(wú)法想象該如何生活；如果世上沒(méi)有水，我們將會(huì)死亡，將會(huì)滅絕。

可是就是這重要的資源，在學(xué)校、在家，浪費(fèi)的現(xiàn)象卻依舊嚴(yán)重。同學(xué)們?cè)谙词謺r(shí)，總喜歡把水龍頭開(kāi)到最大，“嘩嘩”的聲音不絕于耳，可同學(xué)們是否想過(guò)，流走的不僅是水，也是我們的未來(lái)??！還有，在我們倒水抹瓷磚的時(shí)候又是否想過(guò)要節(jié)約用水，是否想過(guò)水是我們緊缺的資源呢？

節(jié)約用水，不是一句口號(hào)，而是我們大家都因該伸出雙手去做的事。在這里，我想提出幾點(diǎn)建議:

1、 收集幾條關(guān)于節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)貼在水池邊，讓倒水的同學(xué)時(shí)刻注意力；

2、 開(kāi)展關(guān)于“節(jié)約用水”的班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)交流自己的觀點(diǎn)；

3、 “節(jié)約用水”應(yīng)該從自身做起，應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都了解到水資源的缺少；

4、 開(kāi)展 “節(jié)約用水”標(biāo)語(yǔ)的收集和背誦活動(dòng)，讓同學(xué)都知道應(yīng)時(shí)刻節(jié)約水源；

5、 讓同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上看看關(guān)于水資源的運(yùn)用和浪費(fèi)，使更加深對(duì)“節(jié)約用水的概念和意義。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！如果世上沒(méi)有水，那將會(huì)是我們真正的末日！請(qǐng)不要讓世上的最后一滴水是人類(lèi)的眼淚！