老師，為什么，你總是站在女生那一邊，我爸爸說，您是覺得女生是弱勢的，但事實(shí)卻恰恰相反，因?yàn)橛心銚窝齻兙统媚辉?，欺?fù)男生，男生還手，把女生打痛了，女生又去告老師，然后，老師就鋪天蓋地的批評了男生，男生解釋也沒用。

就像張揚(yáng)和邱雨欣，張揚(yáng)在寫作業(yè)，邱雨欣碰了他一下，令他寫錯字，張揚(yáng)罵了她一句，邱雨欣就很用力的打他了一下，他逃，但邱雨欣得寸進(jìn)尺，召集女生來玩“打地鼠”我放學(xué)后，我和張揚(yáng)就一起去坐公交車，我看到了他哭的眼睛都紅了，他對我說，為什么明明邱雨欣也有錯為什么她不用留，我卻要留我向老師解釋老師也不聽，我和邱雨欣的成績的差不了多少的，這也太不公平了吧，應(yīng)此，他哥哥也說下回要是見到那個女人，一定要揍扁她。

老師，雖然這是發(fā)生在張揚(yáng)身上的小事，但對于我們?nèi)w男生說，已經(jīng)不得了了，應(yīng)為，這樣的事情會一而二，二而三，這也會影響到我們集體男生的榮譽(yù)！

中山小學(xué)四年級:李京霖