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人的一生中會(huì)遇到許許多多的人，有些人僅僅是擦肩而過(guò)；有些人會(huì)短暫的停留；只有為數(shù)不多的人，以他們對(duì)你的關(guān)懷，改變了你，為你擺渡。 剛剛步入初中的那一年，我有一些懶惰，還有一些叛逆，在很多事情上都是我行我素，對(duì)學(xué)業(yè)也不太關(guān)心。加上第二學(xué)期所受的一些挫折，更加讓我意志消沉。 初二的來(lái)臨，卻使這一切得以...
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十分鐘之前，蜷縮在教室的角落里，聽(tīng)著MP3翻著課本，時(shí)不時(shí)地看一眼墻上的掛鐘，細(xì)數(shù)著高一第一學(xué)期剩下的為數(shù)不多的時(shí)間。
下課音樂(lè)響了，這一學(xué)期徹底結(jié)束。我只想說(shuō)，時(shí)間過(guò)的好快。
記得剛進(jìn)這個(gè)教室的時(shí)候，看到的是年輕的班主任和一群陌生的面孔。那時(shí)一定想不到自己會(huì)怎樣度過(guò)這半年的光陰吧......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 風(fēng)呼呼的刮著，路上的落葉被風(fēng)刮得漫天飛舞，就像一個(gè)個(gè)美麗的小精靈，向人們宣告著秋天的到來(lái)。
看，在遠(yuǎn)方有一棟房子，房子里的燈已經(jīng)熄滅了大半。只有為數(shù)不多的燈在不知疲倦的繼續(xù)工作著。
在這為數(shù)不多的亮燈里，就有我一個(gè)。我一個(gè)人默默地坐在桌前，在想著一個(gè)問(wèn)題，......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
曾經(jīng)的走過(guò)，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日？
——題記
走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 幽靜的項(xiàng)脊軒傳來(lái)一聲哀嘆，妻子的心莫名的開(kāi)始悸動(dòng)，想起自己的丈夫歸有光滿腹經(jīng)綸卻無(wú)用武之地，妻子暗暗抽泣。一想到家自己為數(shù)不多的時(shí)日，她決定哪怕用盡畢生之力，也一定要幫助丈夫重新振作，振興這個(gè)大家族。
拖著沉重的病體，妻子泡好涼茶給丈夫解渴，輕輕推開(kāi)虛掩的大門。歸有......
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成長(zhǎng)，任何人都要經(jīng)歷。要成長(zhǎng)，就不能迷戀襁褓，就不能害怕挫折?！ ≡?jīng)的我也會(huì)在挫折的打擊下停留不前，只會(huì)一味地埋怨他人的不是。當(dāng)我把為數(shù)不多的本子放在老師辦公桌上時(shí)，老師的怒氣瞬間被點(diǎn)燃，“怎么回事，我才布置了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，到現(xiàn)在都還沒(méi)交齊。你這個(gè)課代表是當(dāng)擺設(shè)的嗎?作為課代表應(yīng)該督促他們......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
迷茫間，抬頭仰望蒼穹。天，黑壓壓的一片，沒(méi)有一絲生機(jī)；空中游蕩的不是飛禽，而是塵土。迎著撲面而來(lái)的飛塵，陷入了無(wú)限的沉思。
這時(shí)的地球已面目全非，為數(shù)不多的人類茍延殘喘的生活著。每天帶著厚重的氧氣瓶，望著他們?cè)?jīng)毀壞的這片土地，無(wú)盡的嘆息著。早知如此，何必當(dāng)初呢。......
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故鄉(xiāng)的回憶在我靈魂間游走，有多少次想回去，可是距離不是問(wèn)題，而是時(shí)間卻每每拖住我前行的腳步，一年中為數(shù)不多地幾次回去然卻待不了多久——我的故鄉(xiāng)?！ ∧盍四銕锥却呵锝裉靺s又再一次闖進(jìn)了我的夢(mèng)中，一切都顯得那么美好，那么自然。田野里，兩只蝴蝶在柳條與花瓣之間舞動(dòng)著五彩的翅膀，翩翩起舞，水中的水......
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親愛(ài)的爸爸媽媽： 你們好！ 也許你們看到這封信后會(huì)感到十分驚訝，也許你們會(huì)覺(jué)得我明明每天都和你們住在一起，為什么還要給你們寫(xiě)信呢？有什么話直接說(shuō)不就行了？但是，我就是開(kāi)不了口。也許你們會(huì)覺(jué)得這是我一時(shí)心血來(lái)潮所寫(xiě)出的東西，可是，我希望你們能夠耐心讀完它，因?yàn)樗钇鸫a是我為數(shù)不多的真實(shí)的......
