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1.自己不能勝任的事情，切莫輕易答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就必須實(shí)踐自己的諾言。――華盛頓 2.君子在下位則多謗，在上位則多譽(yù)；小人在下位則多譽(yù)，在上位則多謗。――柳宗元 3.你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。――歌德 4.君子贈(zèng)人以言，庶人贈(zèng)人以財(cái)。――荀況 5.時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)...
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在《黑暗森林》里，大低谷之后，有一句名言：“給歲月以文明，而不是給文明以歲月?！薄 ∵@話放在現(xiàn)代世界里可以說(shuō)充滿了人文關(guān)懷。但是私以為文明和歲月，應(yīng)該是相輔相成，相互成全的?！ 】鋸埖恼f(shuō)這涉及到人類這一物種存在的本質(zhì)的問(wèn)題。歲月就是生命的長(zhǎng)度，而文明就是生命的廣度。俗話說(shuō)“人必有一死，或重于泰山...
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“老朋友是最好的鏡子?！边@是赫伯特的一句名言。朋友能指出你的錯(cuò)誤，伴隨你度過(guò)一生。但不是所有的朋友都可以交往，交朋友是要有選擇的。那么，我們?cè)撊绾芜x擇朋友呢？ 我認(rèn)為交朋友最重要的一點(diǎn)是這個(gè)人的誠(chéng)信。如果這個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，即使他（她）的學(xué)習(xí)再好，也不能與他（她）來(lái)往。例如商鞅立木為信的故事，商鞅...
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1、所說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。――高爾基 2、書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。―― 3、越是多讀書(shū)，就越是感到不足，越感到自己知識(shí)貧乏。――馬克思 4、讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。――歌德 5、一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹...
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1、刻苦讀書(shū)，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ)。――秦牧 2、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來(lái) 3、無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所?！u韜奮 4、讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友?！翱思摇 ∽x書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆洹 》沧x書(shū)，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可...
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1、開(kāi)心可以與人分享，不開(kāi)心助你成長(zhǎng)。 Happytosharewithpeople,nothappytohelpyougrow. 2、最深最重的愛(ài)，必須與時(shí)日一起成長(zhǎng)?！ hemostheaviestlovemustgrowupwiththetime. 3、走過(guò)了，路過(guò)了，懂得了......
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1)聰明與年齡一起成長(zhǎng)?！ ?)成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。――冰心 3)才華總是通過(guò)獨(dú)立的(精神上的)活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的。――車爾尼雪夫斯基 4)青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。――(英)羅素 ......
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1、失敗是什么?沒(méi)有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路?！ ?、抱負(fù)是高尚行為成長(zhǎng)的萌牙。莫格利希 3、太多榮譽(yù)，不利于健康成長(zhǎng)?！ ?、良好的家庭教育環(huán)境，決定孩子的行為、性格及發(fā)展方向?！ ?、一個(gè)人若是年輕而且孤獨(dú)，完全專......
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1.不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光?！ ?.磨難，永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的基石。 3.反省是一面瑩澈的鏡子，它可以照見(jiàn)心靈上的玷污。高爾基 4.你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。既然無(wú)處可躲，不如傻樂(lè)。既然無(wú)處可逃，不如喜悅。既然沒(méi)有凈土，不如靜心。既然沒(méi)......
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1、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。――陳壽 2、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。――劉彝 3、干國(guó)家事，讀圣賢書(shū)。――海瑞 4、己所不欲，勿施于人。――孔子 5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。――孔子 6、千里之行，始于足下。――老子 7、奇文共欣賞，疑義相如析。――陶淵明 8、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。―......
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1、握住蒼老，禁錮了時(shí)空，一下子到了地老天荒?！ ?、環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)?！ ?、聰明與年齡一起成長(zhǎng)?！ ?、我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)，假設(shè)你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機(jī)遇。 5、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界......
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不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。――出自荀況《勸學(xué)》 做人：滿招損，謙受益。――出自《尚書(shū)?大禹謨》 做事：行有不得，反求諸已。――出自《孟子?離婁上》 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。――出自蘇軾《稼說(shuō)送張琥》 修身：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。――出自《孟子?盡心上》 寧可正......
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1.我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。――高爾基 2.才華總是通過(guò)獨(dú)立的(精神上的)活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的。――車爾尼雪夫斯基 3.在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，經(jīng)常由于心理的陰影，會(huì)致使變態(tài)的偏差。這類偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終......
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1.聰明與年齡一起成長(zhǎng)。 2.人類經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jī)與自己相比較，因此覺(jué)得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過(guò)往了。――三毛 3.人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在......
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科技，促進(jìn)人類的發(fā)展；綠色美化我們的地球。這是五百年前人類的名言。五百了后的人們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高科技與綠色的結(jié)合?！ 〈蠼稚希瑤缀跏强床怀鰜?lái)的，但走在大街上，有一種清涼的感覺(jué)。是因?yàn)樵诿恳欢温返牡叵?，都有微型五個(gè)空氣凈化器，可以將大街上的二氧化碳、灰塵、細(xì)菌以及對(duì)人類身體構(gòu)成危害的微型生物和有......
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獨(dú)倚窗前，捧書(shū)夜讀，倏忽間，一只飛蛾從屋外猛然飛進(jìn)，舍命追求光和熱，在燈縫里打轉(zhuǎn)，任憑高溫如何折磨，也不肯放棄。心弦為之緊繃，收書(shū)靜思，腦海中浮現(xiàn)出奧斯特洛夫斯基的傳世名言：“人最寶貴的是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)∶當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔......
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在報(bào)上我又看到了普希金的偉大詩(shī)篇《假如生活欺騙了你》，在陰霾的日子，反復(fù)吟詠，它給我激勵(lì)，讓我鼓起沖破陰去的勇氣。那句名言：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，陰郁的日子需要鎮(zhèn)靜，相信吧，那愉快的日子即將來(lái)臨。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)打動(dòng)著我?！ ∶總€(gè)人的生活都是苦中有甜，笑中有淚的。甜時(shí)并不為人知覺(jué)，......
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近來(lái)一閱《可愛(ài)的中國(guó)》，頗有所感?！ ≡?0世紀(jì)初，中國(guó)之勢(shì)，運(yùn)用周總理一句名言可述之，吾輩生于二十世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)之時(shí)代，生于積弱不振之中國(guó)。外辱日逼，自顧不暇之危急時(shí)間。世界不可謂不亂，國(guó)家不可謂不危，家庭不可謂不破。然國(guó)名黨反動(dòng)派竟然想在中國(guó)，建立起法西斯的統(tǒng)治，真可謂黃粱之夢(mèng)，可笑，可悲。......
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曾一度把汪國(guó)真的那句名言“既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”當(dāng)作自己的座右銘，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方是一個(gè)極其含糊又不明確的名詞。我所追尋的遠(yuǎn)方究竟是什么，有時(shí)連我自己也無(wú)從知曉。
一、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)
一直認(rèn)為自己是一個(gè)有上進(jìn)心，敢于挑戰(zhàn)自我的......
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“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這些個(gè)對(duì)書(shū)記表達(dá)深深贊美的名言、名句，深刻我心?！ ∶總€(gè)人的成長(zhǎng)都是一本書(shū)，匆匆結(jié)稿，完成的只會(huì)是如糠的糟粕，被光陰細(xì)細(xì)雕琢的文字描繪的喜怒哀樂(lè)才是精華。是的，我的成長(zhǎng)是書(shū)，里面有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)故事，有和父母的相親相愛(ài)、有和朋友的患難......
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“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！蓖瑢W(xué)們知道這句名言的來(lái)歷嗎？今天講的這個(gè)故事就是關(guān)于這句名言的?！ 」适拢何易呓绥R子里，一天，小咪咪的媽媽正在做飯，突然發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有鹽了，讓小咪咪去商店里買(mǎi)鹽，在商店的途中，看見(jiàn)一家新開(kāi)的健美店，想要強(qiáng)壯嗎？小咪咪立刻沖上去，到了店里，一會(huì)......
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親愛(ài)的楊懿彤;你好!每當(dāng)我想起我們的友情，我就想到了高爾基友誼的名言“真實(shí)的十分理智的友誼，是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶”。這句話，我銘記心中。我們一直很美好的相處著，但是我們也有過(guò)爭(zhēng)吵。就比如那一次。當(dāng)時(shí)，老師讓我們彩排節(jié)目，我又激動(dòng)，又興奮，畢竟是跟你一起主持。老師把主持臺(tái)詞帶給了我們，我們非常......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩…&hellip......
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“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這句名言是陸游寫(xiě)的，意思是：書(shū)，是很有用處的，你不讀書(shū)，用到的時(shí)候才知道自己讀的書(shū)少了，一些事不知怎樣去處理?！ 〗裉?，我就來(lái)給你們介紹一本我最喜歡的書(shū)——《西游記》?！ 段饔斡洝肥且槐竟盼臅?shū)，也是四大名著之一。里面的孫悟空機(jī)智勇敢，師傅遇難時(shí)，他不顧千......
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“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到?！边@句出自俄國(guó)著名詩(shī)人普希金的名言激勵(lì)著我們要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活——帶著微笑出發(fā)吧！ 人生的路很漫長(zhǎng)，有成功、有失敗、有悲歡、有離合……面對(duì)無(wú)可奈何的人生，我們需要一種微笑，這微笑是自信、是......
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當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起了那平凡而精神偉大的蠟燭?！ ￠W閃發(fā)光的豪華掛燈高高地掛在天花板上，是多么的美?。×钊艘豢淳拖矏?ài)?？晌覅s情有獨(dú)鐘，喜愛(ài)那平凡而精神偉大的蠟燭?！ ∥覑?ài)蠟燭，愛(ài)它那為人們提供方便的精神。當(dāng)家里停電的時(shí)候，就可以使用美觀......
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科技，促進(jìn)人類的發(fā)展；綠色美化我們的地球。這是五百年前人類的名言。五百了后的人們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高科技與綠色的結(jié)合?！ 〈蠼稚希瑤缀跏强床怀鰜?lái)的，但走在大街上，有一種清涼的感覺(jué)。是因?yàn)樵诿恳欢温返牡叵?，都有微型五個(gè)空氣凈化器，可以將大街上的二氧化碳、灰塵、細(xì)菌以及對(duì)人類身體構(gòu)成危害的微型生物和有......
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寫(xiě)作文，經(jīng)常需要引用古詩(shī)詞、名言警句等句子使文章更有亮點(diǎn)。相信同學(xué)們對(duì)于這些都是有一定積累的，但單單積累或背誦還不夠，大家還需要知道，在作文中，該怎么去運(yùn)用這些素材，讓作文變得更加生動(dòng)呢？1。語(yǔ)錄式——摘錄就是放在文章的題記位置，單獨(dú)出現(xiàn)，做全文的題記。例如：子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自......
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4。變化式——化用就是沒(méi)有引號(hào)，把經(jīng)典、古詩(shī)詞無(wú)形地揉進(jìn)自己的句子中。例如：有一種鄉(xiāng)愁叫舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；有一種豪放叫飛流直下三千尺；有一種情意叫明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天；有一種淡然叫采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山……再如：雨的語(yǔ)言是豐富的，可以是漫卷詩(shī)書(shū)的喜悅，滋潤(rùn)著杜甫的綿綿春夜；可以是點(diǎn)點(diǎn)離......
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人們?cè)陂喿x的過(guò)程中，或是對(duì)書(shū)中的名言警語(yǔ)、新穎材料進(jìn)行摘錄抄寫(xiě)，或是對(duì)書(shū)的內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行歸納，或是隨后記下自己的心得體會(huì)。這些摘抄、歸納和心得體會(huì)的文字，都叫讀書(shū)筆記。這是常用的一種應(yīng)用文體。
為什么要記讀書(shū)筆記？
首先，它可以幫助記憶。知識(shí)越豐富越好。知識(shí)的豐富是由積累而形成......
