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希望是否能引導(dǎo)人生去向？盡管這個(gè)問(wèn)題的沒(méi)有確切答案，但是我知道人生不能沒(méi)有希望。每個(gè)人都懷有希望地活在這個(gè)世界上，我不曾想過(guò)沒(méi)有希望的人生，沒(méi)有希望就如沒(méi)了靈魂。富蘭克林說(shuō)過(guò)：“希望是生命的源泉”，我們要充滿希望，讓我們的生命得以延續(xù)?！ 坝钪嬷酢彼沟俜?？威廉？霍金在21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉...
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光線里顯出浮蕩的塵埃。那塵埃鉆進(jìn)你的瞳孔，暗示你將暫時(shí)性的摸索別人留下的腳印而行；那塵埃隨之黯淡，則別人立即會(huì)因你留下的足跡而行，不過(guò)也是暫時(shí)性的。
模仿者是唯一熱愛(ài)引導(dǎo)者的人，而引導(dǎo)者總是會(huì)被熱愛(ài)他的模仿者撕扯得遍體鱗傷。
引導(dǎo)者最期盼模仿者的演繹來(lái)加以肯定引導(dǎo)者，卻不知無(wú)形中是......
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希望是否能引導(dǎo)人生去向？盡管這個(gè)問(wèn)題的沒(méi)有確切答案，但是我知道人生不能沒(méi)有希望。每個(gè)人都懷有希望地活在這個(gè)世界上，我不曾想過(guò)沒(méi)有希望的人生，沒(méi)有希望就如沒(méi)了靈魂。富蘭克林說(shuō)過(guò)：“希望是生命的源泉”，我們要充滿希望，讓我們的生命得以延續(xù)?！ 坝钪嬷酢彼沟俜?？威廉？霍金在21歲時(shí)不幸患上了......
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當(dāng)我們?cè)诓唤?jīng)意間犯錯(cuò)誤時(shí)，總希望有個(gè)人能及時(shí)為我們指正;當(dāng)我們生病時(shí)，總希望身邊能有一個(gè)人為我們噓寒問(wèn)暖;當(dāng)我們?cè)谌松飞峡部老蚯?，跌跌撞撞時(shí)，總希望有一個(gè)人能攙扶我們一把，幫我們拍去身上的塵土，對(duì)我們說(shuō)：“加油孩子，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)!”而這個(gè)堪稱我們一生中的引導(dǎo)者的人，就是我們的老......
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希望是否能引導(dǎo)人生去向？盡管這個(gè)問(wèn)題的沒(méi)有確切答案，但是我知道人生不能沒(méi)有希望。每個(gè)人都懷有希望地活在這個(gè)世界上，我不曾想過(guò)沒(méi)有希望的人生，沒(méi)有希望就如沒(méi)了靈魂。富蘭克林說(shuō)過(guò)：“希望是生命的源泉”，我們要充滿希望，讓我們的生命得以延續(xù)?！ 坝钪嬷酢彼沟俜?？威廉？霍金在21歲時(shí)不幸患上了......
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她，在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑更c(diǎn)迷津;她，是我知識(shí)的引導(dǎo)者正是我精神成長(zhǎng)的引路人;因?yàn)橛辛怂那О憬虒?dǎo)，她使我的人生更加絢麗多彩。她就是我心中的陽(yáng)光，我的恩師?！ ∮浀媚谴握Z(yǔ)文測(cè)試，我仍在年級(jí)名列前茅，語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)的我定然引以為傲。在辦公室里與老師同學(xué)交流此次考試題目。這是，一名同學(xué)問(wèn)：“你這次......
