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艾路特在《空心人》中寫道：“世界終結(jié)的方式，并非一聲巨響，而是一陣嗚咽。”在這哽咽的聲音前，世界不堪一擊。因為個體的普遍毀滅即意味著整體的崩潰。因此，在面對一個大局面時，我們應(yīng)該關(guān)注到每一個人。
在宏觀的世界上，每個人都是弱小的。唯有聚集起微力量，才可能達(dá)到大時代。有古訓(xùn)：&ldq......
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每個人的性格都是多面的，沒有人是完美的無懈可擊?！ ∮袝r候一個人身上有著你所不能認(rèn)可的缺點，但是如果你不去過多地把目光去聚焦在這一個“黑點“上，而是學(xué)會走開一點兒，從宏觀上去觀察他，你也許就能從他身上發(fā)現(xiàn)你之前沒有發(fā)現(xiàn)的閃光點。 朋友小路是一個做事很拖沓懶散的人，交待一件事總是喜歡一拖再......
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——讀《霍金傳》有感
他在21歲時被發(fā)現(xiàn)患有肌萎側(cè)索硬化癥，被預(yù)言只有兩年的壽命，但是，45年過去了，他還活著，而且成為了當(dāng)今宇宙系宏觀世界研究領(lǐng)域的頂級教授，躋身于盧卡西講座教授中的一員，榮獲了“阿爾伯特，愛因斯坦獎”，他所著的《時間簡史》是至今最暢銷的一本書......
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網(wǎng)是個宏觀的概念。說白了，網(wǎng)是個無形的布幔，世間的萬物都被它包裹得密不透風(fēng)。古希臘哲人對著天空說，上帝你是如何的狠心，把你虔誠的子民丟棄在其中而不能自拔，我們仰望著這虛無龐大的天空，腦子里充滿了疑惑，我們無法領(lǐng)悟到宇宙的奧妙、飄渺、無形，我們在思索。在希臘人看來，宇宙就是一張無形的大網(wǎng)，他......
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假期里，細(xì)讀了朱永新先生的《新教育之夢——我的教育理想》一書，本書是作者關(guān)于教育的宏觀思考及對于理想之教育的藍(lán)圖描繪。書中，作者對理想的德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育都作了深度的闡述；同時對理想的學(xué)校、教師、校長、學(xué)生及父母也作了形象地勾勒。
讀過之后，讓從事教育工作的我不禁掩卷......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 我們都生活在微觀的世界里。
我們發(fā)現(xiàn)了微小的生物，我們建造了汽車、輪船、飛機(jī)…我們就以宏觀自居。其實，我們只是在黑暗匣子里的一顆玻璃珠上的微小生物罷了。
那黑暗的匣子只不過不被真正宏觀世界的孩子所打開而已。其實，在某種宏觀的角度來說，他們也只是微小......
