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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 應(yīng)試教育也可以說是硬式教育，因為它的前提是為了考試，而不是真正的明白和理解。也許它的出發(fā)點并不是如此，可它的評定方式卻造就了如此的硬式教育。他把我們想和不想知道的通通告訴我們，不顧我們理解與否。只是要一個結(jié)果，把我們聽到的全記住。雖然，他們也極力想讓每個人都能理解和參......
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這段時間，拜讀了北京第二實驗小學(xué)李烈校長《給生命涂上愛的底色》、中國人大附中劉彭芝校長《人生為一大事來》和上海中學(xué)校長唐盛昌《終生的準(zhǔn)備與超越》三本書。盡管之前也讀過近代先賢、現(xiàn)代教育家、著名小學(xué)和初中校長的文章，但這么完整地讀小學(xué)和高中校長的書、尤其是帶有自傳性質(zhì)的書，還是第一次。讀完幾......
