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今天我讀了《居里夫人小時(shí)候的故事》。書中講了居里夫人是一位波蘭的著名科學(xué)家。她小時(shí)候有一天在她做功課時(shí)，她的姐姐和同學(xué)們?cè)谒媲俺?、跳舞、做游戲，但她仍然沒有分散注意力。想想自己有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)也很不專心，我很慚愧。
我讀了這個(gè)故事懂了一個(gè)道理，那就是做事要認(rèn)認(rèn)真真，不馬虎，專心才能成為......
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每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想成為一名救死扶傷的醫(yī)生；有的想成為一名鬼斧神工的畫家；有的想成為一名建筑樓房的建筑工人；有的想成為一名幫助別人的慈善家……當(dāng)然，我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名教師。
我想成為一名教師，一名像朱老師一樣的教師，一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
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如果一個(gè)人的幸福乘以二，就是雙倍的幸福。幸福有許多種，有父母對(duì)自己的呵護(hù)，有老師對(duì)我的關(guān)心，有朋友對(duì)我的幫助。下面就和大家分享我的幸福?！ ∮芯湓捳f：一日為師終身為父。在上體育課時(shí)，我不小心摔了個(gè)狗啃泥，膝蓋上的擦破了皮。我們的班主任知道了，急忙把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。在處理傷口時(shí)，老師還對(duì)我百般......
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似水流年，人事變遷，我在那人生的盛夏之期認(rèn)識(shí)了你。
你善良，不管別人怎么看待我，你都會(huì)選擇相信我。
那天，班里的幾個(gè)女同學(xué)在上體育課時(shí)回了一趟教室，我也會(huì)去喝了點(diǎn)水，又回到操場(chǎng)打羽毛球。
下課后，大家回到教室，有個(gè)女同學(xué)發(fā)現(xiàn)朋友送她的掛飾許愿瓶不見了，那個(gè)瓶子大概巴掌大，......
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學(xué)習(xí)的時(shí)候，就像是馬拉松比賽，要有十足的耐心跑下去，但同時(shí)也應(yīng)向前看而不應(yīng)向后望。 小時(shí)候，上第一堂語(yǔ)文課時(shí)，面部黝黑且身材瘦小的語(yǔ)文老師告訴我們：“‘語(yǔ)文’是語(yǔ)言的文字的統(tǒng)稱?？蔀槭裁床唤小恼Z(yǔ)’呢？是因?yàn)橄扔姓Z(yǔ)言后有文字，在古時(shí)候，人們?yōu)榱吮阌跍贤ê徒涣?，便有了一定的語(yǔ)言，后來才有了......
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 我在上體育課時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞，我好奇的鉆了進(jìn)去，我一看差一點(diǎn)嚇?biāo)牢摇€(gè)個(gè)人穿著長(zhǎng)袖的衣服。還留長(zhǎng)頭發(fā)。我問一一個(gè)婦女。她的回答是：這里是唐朝。不是吧。我回到了古代。我看的了一個(gè)12到13歲左右女孩。我走了過去問這個(gè)美麗的女孩。你叫什么名字。我叫武則天。我心想，這就是......
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我有一個(gè)助人為樂的好朋友，他叫錢巖。有一次，我的鋼筆不見了，都著急的快哭了。這時(shí)，錢巖來了?！拔襾韼湍阏??！彼贿呎f，一邊幫我找起來。“你的鋼筆是什么顏色的?”“藍(lán)色的?！薄澳銊偛攀裁磿r(shí)候用的?”“上數(shù)學(xué)課時(shí)，剛上完數(shù)學(xué)課，他就不見了。”“有可能在你書包里……”我們掏出數(shù)學(xué)書，果然，我的筆就在......
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倘若在學(xué)習(xí)新課之前不先預(yù)習(xí)，自然，學(xué)起新課來比較吃力；倘若在學(xué)完課程后不復(fù)習(xí)，自然，過一段時(shí)間便忘了。所以說，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是非常重要的好習(xí)慣！
預(yù)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)新課時(shí)更容易理解，如若不然，學(xué)起來自然比較費(fèi)勁；復(fù)習(xí)，可以再一次掌握那所講的知識(shí)，考試時(shí)，記憶也更深。當(dāng)然了，不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，那么......
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尊敬的體育老師： 您好! 老師，我很好奇，您人高馬大還是男人，為什么就像剛出生的小姑娘那樣弱不禁風(fēng)呢?還有，為什么您這樣一個(gè)小小的老師，卻像國(guó)家總統(tǒng)那樣有那么多的事呢? 老師，您可知道當(dāng)快要上您的課時(shí)，我們是多么的歡喜，但當(dāng)其他老師把您的課占了時(shí)，我們又是多么的失望?！ ±蠋熡幸患伦屛?.....
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今天，我們上作文課時(shí)玩了一個(gè)游戲，雖說沒有名稱，但你看完之后一定會(huì)捧腹大笑?！ ∫婚_始，張老師在黑板上寫了一個(gè)句子：“我在家里看書?！蔽覀円活^霧水。張老師說：“句子中的‘我’是人物，‘在家里’是地點(diǎn)，‘看書’是動(dòng)作，我們今天就來組合句子。”我聽了，迷惑不解，什么叫組合句子啊?張老師好像猜透......
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下課了，同學(xué)們好多沖出教室，可我是慢慢走出的，因?yàn)槲也幌敫麄兺?，我要上廁所。從廁所里出來，我緩步走到操?chǎng)上，新鮮的空氣迎面撲來，真舒服。我的心情變好了，上課的疲勞一下子退了，我覺得全身都輕松了。后來，我在操場(chǎng)上走來走去，自由自在。不過，我沒有像他們那樣瘋跑，出一身汗，上課時(shí)很難受的。...
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E度網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 這學(xué)期，我們班的語(yǔ)文老師換了。聽他教過的學(xué)生講，這個(gè)李老師有點(diǎn)另類。
學(xué)《船長(zhǎng)》這一課時(shí)，李老師讓我們用“曼”這個(gè)字組詞。在沉默了十幾秒之后，一位同學(xué)舉著字典說了“輕歌曼舞”這個(gè)詞。李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他坐下后，......
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哇!說起我們班卜的寶貝蛋可真多，真有趣，他們的模樣常常惹得全班哈哈大笑卩你想知道木班的寶貝蛋是誰(shuí)嗎?你想不想知道呢?讓我來給人家介紹吧! “碰!碰!啊!啊!”哎喲!本班的風(fēng)萬(wàn)人物乂出現(xiàn)廣，那就是陳昭榮。每次老師在臺(tái)上講課時(shí)，他就在臺(tái)卜說話，玩玩具。老師只好停一下，走過去教他專心聽講?？墒?.....
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學(xué)《船長(zhǎng)》這一課時(shí)，李老師讓我們用“曼”這個(gè)字組詞。在沉默了十幾秒之后，一位同學(xué)舉著字典說了“輕歌曼舞”這個(gè)詞。李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他坐下后，又問：“還有什么詞?”教室里是“刷刷刷”，一聲連著一聲的翻字典的聲音。一會(huì)兒，響聲結(jié)束了，卻沒有一個(gè)人舉手。李老師顯然很不高興，他撇了撇嘴說：“大家......
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“為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰：‘我不能?！遣粸橐?，非不能也?！泵侠戏蜃舆@句精辟的論述告訴我們，真“不能”與假“不能”全決定于一個(gè)人的態(tài)度?！ B(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強(qiáng)。恰......
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尊敬的體育老師： 您好! 老師，我很好奇，您人高馬大還是男人，為什么就像剛出生的小姑娘那樣弱不禁風(fēng)呢?還有，為什么您這樣一個(gè)小小的老師，卻像國(guó)家總統(tǒng)那樣有那么多的事呢? 老師，您可知道當(dāng)快要上您的課時(shí)，我們是多么的歡喜，但當(dāng)其他老師把您的課占了時(shí)，我們又是多么的失望?！ ±蠋熡幸患伦屛?.....
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親愛的侯老師： 您好! 這是我第一次滿懷感激之情給您寫信，您知道嗎?從您走進(jìn)我們班的那一刻起，您嚴(yán)肅的神情，讓我的心里感到一陣驚奇，心想：“怎么換老師了?我們的數(shù)學(xué)老師不是陸老師嗎?”接著，您開始在講臺(tái)上自我介紹，我才知道數(shù)學(xué)老師換成侯老師了，而陸老師卻變成了我們班的語(yǔ)文老師。 當(dāng)您上課......
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我有一個(gè)助人為樂的好朋友，他叫錢巖。有一次，我的鋼筆不見了，都著急的快哭了。這時(shí)，錢巖來了?！拔襾韼湍阏?。”他一邊說，一邊幫我找起來?！澳愕匿摴P是什么顏色的?”“藍(lán)色的?！薄澳銊偛攀裁磿r(shí)候用的?”“上數(shù)學(xué)課時(shí)，剛上完數(shù)學(xué)課，他就不見了。”“有可能在你書包里……”我們掏出數(shù)學(xué)書，果然，我的筆就在......
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我的伙伴有很多，其中我最喜歡的是宋**。他喜歡做“白日夢(mèng)”。前幾天上課時(shí)，我看他眼睛上黑眼圈加重了，我想他昨晚一定是熬夜了，今天上課一定會(huì)打瞌睡，果然上第一節(jié)課時(shí)，上了一半不到，我就看他打了一個(gè)哈欠，閉上眼睛睡著了，而其他同學(xué)則認(rèn)認(rèn)真真地聽課。過了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了，他正在打瞌睡，很是生氣，叫......
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今天，我們上作文課時(shí)玩了一個(gè)游戲，雖說沒有名稱，但你看完之后一定會(huì)捧腹大笑?！ ∫婚_始，張老師在黑板上寫了一個(gè)句子：“我在家里看書。”我們一頭霧水。張老師說：“句子中的‘我’是人物，‘在家里’是地點(diǎn)，‘看書’是動(dòng)作，我們今天就來組合句子?！蔽衣犃?，迷惑不解，什么叫組合句子啊?張老師好像猜透......
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20xx年時(shí)，我發(fā)明的機(jī)器人老師“閃亮登場(chǎng)“了。瞧！它來到了三（11）班。語(yǔ)文課時(shí)，我們正上到關(guān)于雪的文章，機(jī)器人老師按了一下白色的按鈕：“呼――呼――”教室里下起了鵝毛大雪。同學(xué)們一邊欣賞雪景，一邊聽著老師上課，這身臨其境的滋味好極了！連一個(gè)小差、打瞌睡的同學(xué)都沒有。數(shù)學(xué)課了，我們講到籃球場(chǎng)......
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親愛的陳老師：您好!在這六年的朝夕相處中,同學(xué)們都說您是一位好老師，我也感受到您對(duì)我的關(guān)心與照顧。是您培養(yǎng)了我們一代又一代祖國(guó)的花朵，將我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才。五歲那年，媽媽就將我送到了陳老師您的班。那時(shí)我總是淚流滿面。是您安慰了我，是您鼓勵(lì)了我，幫我擦干眼淚。我從上第一節(jié)課時(shí)就喜歡上了您。......
