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最近在網(wǎng)上看到一個非常有意思的話題，內(nèi)容是在爭論動漫的觀賞價值，無論是正方還是反方，都像是如數(shù)家珍，拿出來自己的論據(jù)來證明自己的觀點，而帶著強(qiáng)烈好奇心的我，主動地參與到這個話題當(dāng)中，而正方和反方就像是水和火，永遠(yuǎn)不會相容，但是還是在理性的辯論?！ ∈紫仁钦秸J(rèn)為動漫的觀賞價值并不高。因為目前有著...
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今天，作文班中舉行了一場精彩的“舌戰(zhàn)”，子堯、黃玉、陳琦和我等同學(xué)是正方，其他人是反方。 辯論的主題是:武松打虎是不是英雄。子堯說武松過景陽岡沒有去招惹老虎，而是老虎要去傷害武松，把他當(dāng)美餐，武松自衛(wèi)反擊，他只是正當(dāng)防衛(wèi)罷了，沒有錯?！薄 〗鹂》瘩g：“武松打死了老虎，但是老虎是野生動物，......
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正方觀點：愛的教育比體罰更重要
反方觀點：體罰比愛的教育更重要
就我個人而言，我覺得此辯論主題其實是失敗的。
首先，打個比方，人類好比動物，不一樣的動物都有自己適應(yīng)生活的本能。也就是說，不同種動物都有其不一樣的生存環(huán)境和生存方式。比如說，魚兒只能生活在水里，一離開水它就會死；比......
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今天下午，我們班舉行了一場令我們期待已久的沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”——辯論會?！ ≌接^點是“人不能撒謊”，反方觀點是“人間需要一些善意的謊言”。隨著清脆的上課鈴響起，大家急不可待地回到座位，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，似乎要把敵人“殺”得片甲不留。隨著主持人一聲下令，辯論賽開始了! 突然間，教室......
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今天早上第一節(jié)課，老師宣布在今天要進(jìn)行一次辯論賽。辯論會的主題是“看電視利大于弊還是弊大于利？”一場激動人心的辯論賽在老師的一聲令下開始了。我們女生是正方，男生是反方，老師是裁判。我們正方的觀點是“看電視利大于弊”，反方的觀點是“看電視弊大于利”。男生在比賽前就歡呼雀躍，仿佛資料充足，個個胸有......
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曾經(jīng)有一個以“哭”與“笑”為主題的辯論賽，正方認(rèn)為笑比哭好，而反方則認(rèn)為哭比笑好。對于這個辯論賽，我的觀點一直立足于前者，更何況雨果都說了：“微笑是陽光?！笔前。κ且粋€充滿陽光活力的表情，生活少不了微笑。 可如今，我卻發(fā)現(xiàn)，在這個科技高速發(fā)展、生活方便快捷的時代，人們的笑容也隨之一點一......
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專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 我們是反方，（斬釘截鐵）我方堅定地認(rèn)為小學(xué)生不該帶手機(jī)來學(xué)校，有百害、無一利！眾所周知，小學(xué)生在校的本職任務(wù)是學(xué)習(xí)，努力吸收知識才是最主要的。對于小學(xué)生來說，我們根本用不著手機(jī)。請問對方辯友，小學(xué)生小學(xué)生，你們知道為什么小嗎？就是因為我們年齡小、心里還不成熟，還未完全發(fā)......
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今天，大家早已摩拳擦掌，躍躍欲試。正反方的辯手早已把資料放在課桌上。我的心也無比激動，這場辯論賽即將拉開序幕?！ 岸ｂ忊?”隨著一聲清脆的上課鈴響，辯論賽開始了。這次辯論賽的話題是：開卷是否有益。正方的觀點是開卷有益。一辯是鄭凱元，二辯是虞超敏，三辯是李淳科，四辯是劉行天。我們反方的觀點......
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今天上午，在老師的組織下，我們在班里舉行了一場辯論賽，辯論的主題是開卷到底有沒有益。認(rèn)為開卷有益的為正方，認(rèn)為開卷未必有益的為反方。我支持反方觀點?！ ≈宦犂蠋熞宦暳钕拢骸伴_始!”正方主辯手畢小琪就從容不迫地說道：“古人云：書中自有黃金屋。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書，會使我們受益匪淺。”......
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今天，作文班中舉行了一場精彩的“舌戰(zhàn)”，子堯、黃玉、陳琦和我等同學(xué)是正方，其他人是反方?！ ∞q論的主題是:武松打虎是不是英雄。子堯說武松過景陽岡沒有去招惹老虎，而是老虎要去傷害武松，把他當(dāng)美餐，武松自衛(wèi)反擊，他只是正當(dāng)防衛(wèi)罷了，沒有錯?！薄 〗鹂》瘩g：“武松打死了老虎，但是老虎是野生動物，......
