文/劉雷生河南同學(xué)投稿#作文#同學(xué)開頭原文：一覺醒來，我變成了一個拇指小人劉老師開頭批注：這個開頭很熟悉呀，是卡夫卡的《變形記》的開頭吧？縱觀全文，和《變形記》的前面故事幾乎一致，你和作家卡夫卡真是“心有靈犀”呀！記住，這篇作文的話題是變形記，可不是讓你抄變形記的。

劉老師開頭例文：望著如山的枕頭和那重如千斤的棉被，我不覺啞然失笑——我變成了一個拇指大小的人兒！變形記

同學(xué)二至三段原文：我被被子壓在下面，怎么也站不起來，趴在涼席上，一點一點慢慢前進，終于出來了，但平日的枕頭，變成了一座高山，我爬上高山，跳到桌子上，順著桌子上的風(fēng)箏線滑了下來我以前的樂高拼裝小房子變成了我的房子。

，以前的火柴盒變成了我的床，以前的瓶蓋變成了我的浴池，我每天吃著從前的零食烈日炎炎地一天，溫度異常高，想開空調(diào)，但沒找到空調(diào)遙控器，開開風(fēng)扇直接就把我吹飛了突然我想到一個好游戲我找到一段風(fēng)箏線，綁在風(fēng)扇上，找一張衛(wèi)生紙用雙手拿著張開，打開風(fēng)扇，我飛在空中，感受到天空的氣息。

劉老師二至三段批注：第一，劉老師看完這兩段之后，有一個問題，那就是你當(dāng)作風(fēng)箏飛上天之后，怎么下來呢？我的腦海中似乎腦補出了那幅畫面：要么停電，摔成泥，要么一直在天上飛，吹成肉干不管哪一種，好像都有點嚇人吧？第二，作文一定要有道理或者情感在里面，而不是單純的敘事，如果只是敘事，那么恭喜你，這篇作文就變成了典型的流水賬。

劉老師二至三段例文：跳下床，宛如跳崖一樣險象環(huán)生，門也不需要開，我自門縫中就鉆出去了，來到外面，正見一個龐然大物，“拔山倒樹”而來，定睛一看，竟然是小小的螞蟻，如今，隨著我變小，螞蟻竟變成了如此巨大的動物，我站在那里不知所措，一只螞蟻走了過來

：“你是誰？怎么沒有見過你呢？”我不知如何回答，只好低著頭螞蟻以為我餓了，于是拉著我的手就往前方走：“走吧，我看你餓的瘦骨嶙峋的，前面有吃的，我?guī)闳ァ庇谑?，我就跟著螞蟻來到了一個花生面前，這也不知道是誰從這里經(jīng)過時掉下來的，平時一口吃十幾個的花生，現(xiàn)在看起來，如同大象一樣，我不禁唱到。

：“呀啦索......那就是.....”螞蟻笑了笑：“別唱了，趕緊過來搬”我一聽愣住了，搬？就憑我們現(xiàn)在這個體格？怎么可能？小螞蟻圍著花生轉(zhuǎn)了幾圈，也發(fā)現(xiàn)確實搬不動，這個時候他說：“你在這里不要等，我去叫螞蟻。

”我聽完暗自笑他：“叫同伴？他們才不會幫你呢，那么重，累死了”沒想到，一會兒的功夫，花生周圍聚集了一大群螞蟻，他們開始齊心協(xié)力挪動花生，我不敢相信：“那么累，你們怎么還要過來幫助他呢？”一只螞蟻邊用力推邊回答。

：“因為他是我們的同伴！”之前在書上，總是聽聞螞蟻團結(jié)，今日一見，果然名不虛傳。

同學(xué)結(jié)尾原文：把洗手池的孔堵上，打開水龍頭，就可以在里面游泳了，把線系在兩頭我就可以玩滑道，在花園里我可以再小草上玩滑滑梯?。∽兂尚∪苏骈_心！劉老師結(jié)尾批注：來到蟻穴，花生被盡數(shù)分成小塊，大伙吃了起來，小螞蟻也分給了我一塊，我放入嘴里，香甜可口，我吃過無數(shù)個花生，可這一塊，是最美味的。

也許，讓花生變得美味的，不僅僅是花生本身吧。。。。。。近期私聊劉老師上課、修改作文的同學(xué)頗多，恕不一一回復(fù)，感謝各位。