藝術(shù)源于生源，但高于生活。學(xué)生們從小學(xué)階段開始就接觸作文寫作，不少學(xué)生愛好創(chuàng)作，有用筆桿子改變世界的想法和愿望，希望長大后可以成為一名作家。

也有學(xué)生看到作文題目就頭疼，不知道怎樣寫才能寫出優(yōu)秀的作文但是其實(shí)，高分作文有的時(shí)候不見得是用華麗辭藻堆砌出來的，學(xué)生們將最真摯的感情和想法注入到作文里面，那么這篇作文就一定是一篇優(yōu)秀的作文而且作文在語文學(xué)科中是非常重要的。

語文是三大主科之一，學(xué)生們想要語文學(xué)科及格并不難，但是想要語文學(xué)科拿到高分，相對(duì)來說還是有一定難度的

可只要學(xué)生作文的成績(jī)可以拿到高分或者是滿分，那么語文學(xué)科的總分自然也會(huì)提高學(xué)生作文《熊出沒大結(jié)局》，孤獨(dú)感躍然紙上，老師看后也不忍扣分小學(xué)生們?cè)趧傞_始結(jié)束寫作的時(shí)候感到頭疼，大多是因?yàn)闆]有好的寫作素材，不知道寫什么。

但是其實(shí)學(xué)生們可以將生活中看到的事情，甚至是看到的動(dòng)畫片都寫在作文里面，真情流露，絕對(duì)不失為一篇好的作文就比如說熊出沒的動(dòng)畫片，是不少學(xué)生的童年學(xué)生們因?yàn)橄矚g，將有勇有謀的熊大，可愛幽默的熊二，還有“改邪歸正”的光頭強(qiáng)等等寫在作文里面，也能創(chuàng)造出一篇優(yōu)秀的作文來。

而且熊出沒這部動(dòng)畫片，也有一定的教育意義就比如說這位學(xué)生，看完動(dòng)畫片之后，寫出了這樣一篇作文作文的名字叫《學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境》一開始看這篇作文的前部分，沒有發(fā)現(xiàn)和熊出沒有什么關(guān)系，只寫了學(xué)生出門看到馬路上有垃圾，于是回家拿了垃圾袋，將垃圾撿了起來，這樣城市道路更加干凈，家鄉(xiāng)的環(huán)境也會(huì)更加美麗。

直到看到最后，學(xué)生寫“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，保護(hù)森林，熊熊有責(zé)”才發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)生是受到了這部動(dòng)畫片的影響目前，熊出沒還沒有大結(jié)局但是有學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，寫出了一篇熊出沒的大結(jié)局在學(xué)生的這篇作文里面，熊大和翠花結(jié)婚了，光頭強(qiáng)不再砍樹回了老家。

蹦蹦和跳跳一起去旅游蘿卜頭去找玉米在城里面生活，吉吉國王和毛毛一起環(huán)游世界唯獨(dú)只有熊二一個(gè)人留在森林還在等團(tuán)子，一個(gè)人孤獨(dú)終老這個(gè)結(jié)局不知道為什么有一種遺憾和悲傷的感覺可是生活不如意十之八九，人生處處都是遺憾。

這種孤獨(dú)感躍然紙上的寫作手法，學(xué)生小小年紀(jì)就已經(jīng)做到了，就連老師看后也不忍心扣分

小學(xué)生寫作的誤區(qū)，學(xué)生要多注意跑題，目的不明確小學(xué)生寫作文主要是為了之后的作文寫作打下基礎(chǔ)在這個(gè)階段老師對(duì)學(xué)生作文的要求并不算太高，但是學(xué)生們也要寫作的時(shí)候也要避免一些誤區(qū)最重要的就是跑題和作文的目的不明確。

一篇作文首先要符合材料的意思，符合標(biāo)題的意思，不要寫跑題，且作文立意明確才行。

脫離生活，過于不切合實(shí)際如果不是一篇需要學(xué)生們發(fā)揮想象力的作文，那么學(xué)生們一定要結(jié)合自己的生活結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行寫作不要寫的過于不切合實(shí)際，過于的虛幻是無法引起讀者共鳴的，不少讀者看到這樣的作文，第一反應(yīng)肯定是一頭霧水。

好的作文還是有結(jié)合生活，繼而對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行一定的升華。這一點(diǎn)也是學(xué)生們?cè)趯懽鞯倪^程中需要注意的。

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