“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！薄按得娌缓畻盍L(fēng)”。春風(fēng)拂面，陽光微薰，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。

我們跑到了碧綠的站地上，啊，來到草地放風(fēng)箏的人可真多呀!他們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的正準(zhǔn)備放風(fēng)箏，有的已經(jīng)把自己的風(fēng)箏放到了陽光明媚的天空。各種各樣的風(fēng)箏在空中嬉戲，有“小金魚”，有“小燕子”，有“大蜈蚣”等。

我和哥哥開始放“大蜻蜓”。他拿著線圈，飛快地向前跑，等他喊：“放”我就用力往上一拋，哥哥就要慢慢地放線，一拉一放，一松一緊，“大蜻蜓”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。它那兩對(duì)大翅膀微微地呼扇著，兩只復(fù)眼碌碌直轉(zhuǎn)。

只見它時(shí)而盤旋幾圈，好像在炫耀自己有一雙獨(dú)特的復(fù)眼，時(shí)而又翻幾個(gè)跟頭，好像在同小鳥游戲，時(shí)而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了上來。

還有的風(fēng)箏想和我們的風(fēng)箏比高低，我就把我們的“大蜻蜓”放到最高。

天色漸晚，夕陽西下我們依依不舍地收線回家。