我在初中的第一個(gè)同桌，是一個(gè)叫做徐浩的男孩子。雖小但有神的眼睛上戴著一副度數(shù)并不高的眼鏡。他一笑，哪怕是被藍(lán)色的口罩遮住了半張臉，看看那小眼睛配著微胖的臉頰便覺得有些憨?？伤^對(duì)不憨的。單看那小小的眼睛，你會(huì)覺得他散發(fā)著一股“我是天才”的氣息。

徐浩他的數(shù)學(xué)很棒，而我則不一樣——一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要好半天才可以弄懂，還很容易就搞混了。就像最近我們數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)的“有理數(shù)的乘除法”一樣，前面的加減法和這些一合起來，就會(huì)攪在一起。有一次下課，我也不知道出于什么心理，問了徐浩一道題。他倒是沒有直接和我講答案，而是先給我順了一遍概念，然后才細(xì)細(xì)地給我講了一遍，最后，又給我出了幾道同類型的題。不出所料，我全都做出來了，并且都是對(duì)的。

他的眼睛絕對(duì)不只是透著睿智，還可以看出來他很是調(diào)皮。比如第一次去生物實(shí)驗(yàn)室上課時(shí)，我們是學(xué)習(xí)使用顯微鏡。徐浩來晚了，又因?yàn)槲恢帽緛砭筒粔颍荒軓暮竺姘嵋粋€(gè)凳子到桌子這里了。一張桌子四個(gè)人，用水池隔開分成兩個(gè)二人組，徐浩坐在了水池正對(duì)面，但他是我們這一組的。可是實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，卻先是向另一邊的顯微鏡望去，這也就罷了，還一邊用自己左手邊的小組的顯微鏡，一會(huì)又用自己右手邊我們這里的顯微鏡。偏你說他一句吧，他又笑瞇瞇地懟你個(gè)啞口無言，總不能像個(gè)無賴似的對(duì)自己沒理的地方可勁說他吧!再說了，老話都說“伸手不打笑臉人”。

我的同桌，徐浩，很優(yōu)秀。我們基本上是互補(bǔ)的，希望我們可以一起加油。不過就算他不幫我什么的，也會(huì)因?yàn)樗膬?yōu)秀激起我的求勝心啊，更別說他還愿意幫助我了!免費(fèi)的“一對(duì)一”，誰會(huì)不要呢?