轉(zhuǎn)眼間，我們已進(jìn)入了初中學(xué)習(xí)階段。今天開學(xué)了，來到學(xué)校首先見到的是我們的班主任，他是數(shù)學(xué)老師兼班主任，是位男老師。

今天剛見到我們的班主任，我對他的第一印象就是他絕對是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。因?yàn)樗簧衔缃o我們講的都是學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)習(xí)的方法，難道這不是很負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?

還有就是他的管理能力很強(qiáng)。畢竟是剛開學(xué)，大家的心都還沒有收回來，免不了有一些學(xué)生不太適應(yīng)這里的環(huán)境，犯一些小小的錯(cuò)誤，但這位班主任老師并沒有斥責(zé)他們，而是耐心地引導(dǎo)，幫助他們改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，讓他們慢慢地適應(yīng)這里的環(huán)境，這真是一套科學(xué)有效的管理方法啊!

我們的這個(gè)班主任老師也很會(huì)安排。他能知道誰該做什么，誰能做什么，讓大家都各盡其能。他的講課方法也很好，同學(xué)們都是越學(xué)越想學(xué)，對學(xué)習(xí)的興趣也大大地提升了。

總之，這位班主任老師是一個(gè)非常不錯(cuò)的老師，開學(xué)到現(xiàn)在僅僅幾天的時(shí)間，他就把班里的事務(wù)打理的井井有條，他真是一位好老師。