我的童年里，有過如許一棵桂樹。

剛?cè)胄W(xué)時(shí)就看到了這棵桂樹。那時(shí)正值秋天，木樨開了。下課鈴一響，每一個(gè)人就力爭(zhēng)上游地沖出課堂。圍在桂樹旁頑耍，有的人試圖搖，桂樹一動(dòng)不動(dòng)，有些人就像猴似的跳起來，扯住一根枝丫，使出滿身氣力來抖，剎那下起了木樨雨。這雨帶著香氣，藏在小密斯的發(fā)絲里，十分困難弄上去了，頭上還滿盈著些許香味。固然，也有誠(chéng)實(shí)摘木樨的人，拿著個(gè)瓶蓋大概紙疊成的盒子，踮起腳，捉住一處，不寒而栗地摘。

到了二年級(jí)，更叫人高興。在二樓，桂樹的枝葉方才探進(jìn)走廊，一朵一朵的，在陽光下穩(wěn)重地開滿了花。大概是受教員的影響，咱們不再摘花，起頭賞花，賞它的明亮剔透，賞它的嬌小玲瓏，像潛藏在花中的精靈。是怎樣的精靈，才氣培育出如許標(biāo)致的花朵!秋風(fēng)拂過，木樨簌簌地落上去，給了最美的謎底。

因而，我的一二年級(jí)就芬芳地在木樨樹下渡過了。至于三年級(jí)課堂，搬到了另外一層樓，只是偶然途經(jīng)那邊。停頓好久，在地上拾起片葉子看成書簽。再背面只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著桂樹，看著桂樹下嬉鬧的孩子們，再也沒有像以前那樣摘木樨了，就像醒了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)一樣。

客歲回了趟小學(xué)，正感慨黌舍變革之大，抬眼看到那桂樹，又看到了木樨了。夜深，耳邊繁花間，精靈在開釋出花香，勾畫出我多年前的回憶。

又是一年中秋月圓，月上梢頭，云牽月影。在昏黃中，我眼前又呈現(xiàn)一棵桂樹和桂樹下游玩的大人。