中考寫(xiě)作指導(dǎo):中考作文指導(dǎo) 9
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教育專(zhuān)家嚴(yán)凌君老師說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?!笔前。谶@個(gè)信息如潮的時(shí)代,一個(gè)人如果不加強(qiáng)閱讀,其后果是不堪設(shè)想的。其實(shí),閱讀是一個(gè)美麗的世界。在這個(gè)世界里,我們賞李白杜甫,讀屈原陸游,走進(jìn)“紅樓”,探訪“聊齋”,和魯迅一同“吶喊”“仿徨”,與茅盾一起苦熬“子夜”……以“閱讀”為內(nèi)容的母題,一方面可以考查考生的知識(shí)積累,另一方面可以激發(fā)學(xué)子的讀書(shū)熱情,一直受到命題者的重視。近年中考作文題中,以“閱讀”為內(nèi)容的命題雖然不是太多,但年年都有。像“讀書(shū)聲聲”(廣西梧州)、“書(shū)香做伴”(江蘇鹽城)、“閱讀,讓我”
(湖北襄樊)等命題,便是20xx年中考的典型考題。
寫(xiě)作“文化情趣”類(lèi)考題,不妨從兩方面切入。一是在閱讀中觸發(fā)情感。閱讀不僅是一種知識(shí)的積累,更是一種情感的溝通。以散文為例,《背影》便是一支經(jīng)典的心靈之歌。它宛如一壇美酒,隨著讀者年歲的增長(zhǎng),其味也愈見(jiàn)醇香。在寫(xiě)作時(shí),我們應(yīng)該挖掘自我內(nèi)心深處的感觸。二是在閱讀中借鑒語(yǔ)言。詩(shī)詞典故或名言警句,就經(jīng)過(guò)了歷史的檢驗(yàn),在寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)引用,能收到畫(huà)龍點(diǎn)睛、文采飛揚(yáng)之效。寫(xiě)景物,可以引用“一年湖上春如夢(mèng),二月江南似水天”“明月松間照,清泉石上流”等。也就是說(shuō),我們不能滿(mǎn)足于講述自己的閱讀故事,還得學(xué)會(huì)借鑒名作中的精美語(yǔ)言。如此切入,方可神形兼?zhèn)?,筆墨動(dòng)人。
誤區(qū)一內(nèi)容流俗。文化情趣類(lèi)話(huà)題,不難寫(xiě)作。不過(guò),文章如果局限于“看”,只是用眼去看書(shū)報(bào)、看世界,或者簡(jiǎn)單地將看到的內(nèi)容像照相機(jī)一樣照拍下來(lái),容易出現(xiàn)素材大同小異的問(wèn)題,也難以將這個(gè)文化氣息濃郁的話(huà)題寫(xiě)出風(fēng)采。如寫(xiě)《我讀