作文在語文考試中幾乎占據(jù)了"半壁江山"，作文分?jǐn)?shù)的高低直接決定著語文成績的好壞。然而，要在短時間內(nèi)寫出一篇優(yōu)秀作文，使自己的作文在萬千考卷中脫穎而出，除了平時加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握一些寫作技巧之外，在考場上還應(yīng)善于為自己的作文做點"表面文章"，注意一些寫作上的"細(xì)枝末節(jié)"，懂得一些作文的"扮靚"技巧。

現(xiàn)根據(jù)筆者多年的評卷情況，將作文"扮靚"的七個方面概述如下，希望能對同學(xué)們的考試有所幫助。

一、標(biāo)題要"亮"

常言道："題好一半文。"標(biāo)題亮麗，文自生輝。標(biāo)題是文章的眼睛，文章好不好，首先看"眼睛"亮不亮，好的標(biāo)題能使文章光彩照人，讓評卷老師眼前一亮，耳目一新?？v觀近年來的中考作文，不難發(fā)現(xiàn)材料作文、話題作文、半命題作文出現(xiàn)頻率較高，這些作文要求考生在動筆之前自擬標(biāo)題或補(bǔ)題。所以要想作文獲得理想分?jǐn)?shù)，一定要在擬題或補(bǔ)題上多下工夫，搶得先機(jī)，擬出一個簡潔、新穎、生動、醒目、切合題意的文題，為自己的作文贏得良好的"第一印象"，切不可因時間緊而匆忙隨意地寫個題目作為標(biāo)題。

使標(biāo)題具有"美感"的方法有很多，如：

(1)巧妙借用――引用流行歌曲《誰的眼淚在飛》(歌名)(話題"差生")。

(2)善用修辭――以"挫折"為話題：《別抱怨手上的牌》(比喻);以"環(huán)境"為話題;《一頭白發(fā)，滿山青蔥》(對偶)，以"環(huán)保"為話題：《地球就診記》(擬人);還有像《媽媽，再愛我一次》(呼告)，《誠信過時了嗎》(反問)等。

(3)反彈琵琶，反面切入――《多磨非好事》《"弄斧"要到"班門"》《感謝你的敵人》等。

(4)巧設(shè)懸念――《感謝車禍》《假如明天沒有太陽》等。

這些標(biāo)題或借用、或?qū)ε?、或比喻、或擬人，形象生動，意境深遠(yuǎn)，極富美感，是成功的典范。其中最常用的方法當(dāng)屬修辭，由于修辭的運用，使標(biāo)題顯得生動傳神、富有文學(xué)色彩，很多中考滿分作文題目都是因善用修辭而增色添彩的。

二、文體要"明"

近年來的中考作文，很多都是"文體不限"，給了考生更為廣闊的思維空間，有利于考生自由而有創(chuàng)意地表達(dá)，充分張揚個性，展示才情。但是，筆者從多年的中考作文閱卷中發(fā)現(xiàn)，"文體不限"也使不少考生走入了認(rèn)識與寫作的誤區(qū)――認(rèn)為"文體不限"就是"不要文體"。于是寫作時信馬由韁，想到哪寫到哪，寫出的文章非驢非馬、不倫不類，成為"四不像"，這類文章的得分也就可想而知了。

其實，"文體不限"，并不是不要文體，而是要求考生選用最適合自己、最擅長的一種文體進(jìn)行寫作。所以，在寫作時，一定要根據(jù)自己的特長和表達(dá)的需要，確定一種文體，然后按這一文體的相關(guān)要求進(jìn)行寫作。

三、層次要"清"

作文只有層次清晰明了，一目了然，閱卷老師才會賞心悅目，輕松愉悅。如果層次模糊，就會給閱卷老師帶來視覺疲勞，作文分?jǐn)?shù)自然就不會很高。筆者在多年的中考作文閱卷中發(fā)現(xiàn)，一些考生要么一段到底，要么仍停留在"三段論"時代，認(rèn)為這樣才能體現(xiàn)出"鳳頭、豬肚、豹尾"，其實不然，這樣分段往往給評卷老師帶來陳舊之感，缺乏創(chuàng)新意識。

那么，怎樣才能讓層次結(jié)構(gòu)清晰明了，吸引閱卷老師的雙眸呢?最簡單可行的辦法就是適當(dāng)劃分自然段，一層意思表達(dá)完了就分一個段。當(dāng)然，評卷老師也不喜歡兩三行就作一段的"滿天星"式分段。文章最好不能少于四段，以四至八段為宜。畫龍點睛的句子要獨立成段，這樣安排能給人一種醒目、輕盈、活潑、清新、流暢的感覺。另外，為給閱卷老師留下一個好印象，首段最好要精雕細(xì)刻，簡短精彩，迅速入題。其次，要寫好結(jié)尾和過渡段。再次，結(jié)尾要么畫龍點睛，發(fā)人深思;要么照應(yīng)開頭，引人遐思;要么創(chuàng)設(shè)意境，余味無窮。