數(shù)不清的課桌和椅子；相當(dāng)于講臺(tái)的多媒體；一臺(tái)又大又笨拙的電視機(jī)；一張墨綠色但又有些反光的大黑板；幾塊淺藍(lán)色的窗簾……就是這兒的美征服了我。

課前，這兒從安靜變成喧鬧。剛開(kāi)始，靜的掉一根針都能聽(tīng)的見(jiàn)，黑板上方的鐘表用它長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂“敲”動(dòng)著，她的“心跳”格外清楚。突然，門(mén)被輕輕的推開(kāi)，一個(gè)短發(fā)而且穿著校服的女孩走了進(jìn)來(lái)，微笑就是她的語(yǔ)言。不久，這兒便成為一個(gè)“菜市場(chǎng)”，到處彌漫著“豆?jié){油條”的香氣，彌漫著值日生的“勞動(dòng)氣息”，彌漫著朗讀的“讀書(shū)風(fēng)氣”。你看，那位同學(xué)正忙著攻難題呢，那位同學(xué)正忙著看名著呢，那位同學(xué)正哼著歡快的歌擦黑板呢……這樣的美征服了我！

課時(shí)，老師帶著一摞書(shū)走進(jìn)了這兒，掃了一眼擦得明亮的講桌，露出了滿意的微笑。正要拿粉筆寫(xiě)字時(shí)，裝粉筆的盒子格外漂亮，一根根白刷刷的粉筆筆直地“站在”盒內(nèi)，老師的臉上又留下了“歡樂(lè)”的痕跡，順手拿了一根認(rèn)真的寫(xiě)起字來(lái)。接著，老師提出了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們開(kāi)始了幾分鐘的討論，組長(zhǎng)在組內(nèi)的“精彩”發(fā)言讓組員嘆為觀止。老師拍了拍桌子示意可以結(jié)束，幾位活潑的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉起了手，老師的臉上再一次露出了笑容，細(xì)心聆聽(tīng)每個(gè)孩子的回答內(nèi)容。不久，黑板上布滿了大大小小的字，再瞧瞧老師，粉筆灰好像給她披上了一層“白紗”。這樣的美征服了我。

課后，一片歡聲笑語(yǔ)從角落傳來(lái)，幾個(gè)女生圍坐在一起，一邊吃著零食，一邊聊著這兒的“搞笑糗事”，久久不能停止，還有那一條直線上趴著的“瞌睡蟲(chóng)”們，成為這兒的一道風(fēng)景線。一些同學(xué)還在埋頭寫(xiě)作業(yè)，抓抓頭發(fā)，撓撓耳朵，大概是碰到了一個(gè)個(gè)“路障”了。值日生拽著拖把不情愿的拖起地來(lái)，飲水機(jī)旁又圍了一群人，每個(gè)人手中拿著不同種顏色的“炫彩杯”，可誰(shuí)能想到，又傳來(lái)了一陣吵嚷聲，形成了一首“高低吵鬧曲”……這樣的美征服了我！

教室，這個(gè)充滿各種“美”的地方徹底征服了我！