2022年廣元市中考語文作文題為半命題作文。近年來，半命題作文越來越受到命題老師的青睞。半命題作文既限定了寫作范圍，又給了考生一定的自由去展示其個性與才能，真正做到了讓學(xué)生有話可說、有事可寫。

“新課標(biāo)”指出：“寫作要有真情實感，表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創(chuàng)意?！苯衲甑目碱}從考生學(xué)習(xí)生活實際出發(fā)，不僅關(guān)注考生的成長體驗，更注重落實立德樹人的育人導(dǎo)向功能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代發(fā)展與社會熱點，讓學(xué)生成為“有信念、有夢想、有奮斗”的新青年，可見命題者匠心獨具。

一、閱讀材料明方向

“五四運動，少年中國說……”作文材料緊緊圍繞“家國情懷”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”“理想信念”“奮斗精神”等核心價值理念，浸潤青少年成長。今年適逢中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，100年前，風(fēng)云變幻，世事浮沉，一代又一代青年人投身于革命的浪潮：棄筆投戎，抗日救國；隱姓埋名，科技強國……一代又一代青年人用實際行動詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、愛國與奉獻(xiàn)。青年什么樣，未來就是什么樣！

半命題作文一半由命題者給定，一半由考生補充，給定的部分表示限制，補充的部分意味開放?？忌趯懽鲿r，應(yīng)認(rèn)真閱讀作文材料，捕捉材料的信息點，領(lǐng)會命題者意圖，深入挖掘，才不會出現(xiàn)跑題偏題的現(xiàn)象。

二、審清題目補好題

題目“我的”，限制了敘述主體，要求考生以第一人稱敘述故事，不能寫成他人的青春經(jīng)歷?！扒啻骸?，是指人的青少年時期，限定了時間范圍，只能寫青少年階段的事情。

補題部分，要契合命題要求，切中題旨文意，避免感情空洞?？梢詮拿}者給定的備選詞語直接補題――《我的青春有信仰》《我的青春有理想》《我的青春有成功》。當(dāng)然，也可以自己擬題，例如：《我的青春有一抹紅》《我的青春有芬芳》……

三、選材立意顯真情

立意角度一：真實生活，細(xì)膩再現(xiàn)。例如：《我的青春有感動》，這一補題可以從親情、友情、師生情角度來寫，可以寫自己在青少年時期遇到某個難題，最后在父母、朋友、老師陪的伴與幫助下順利解決，人與人之間的真情令“我”獲得了某種感動。

立意角度二：理想信念，促我成長。例如：《我的青春有信仰》，這一補題可以抓住一些熱點題材來寫，無論是冬奧會冠軍谷愛凌、武大靖，還是感動中國年度人物江夢南等都可以成為寫作的對象，使信仰具體可感，文章立意出彩。

立意角度三：家國情懷，永駐心中。結(jié)合作文材料，我們可以發(fā)現(xiàn)命題者的良苦用心，教育是“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”，教育的目的是要讓學(xué)生成長、家庭幸福、民族振興、國家發(fā)展，結(jié)合這一思想，我們可以將題目補為《我的青春有奮斗》，用顧炎武“國事家事天下事事事關(guān)心”，周恩來“為中華之崛起而讀書”等愛國人物的家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)來作文。當(dāng)然，寫這一類文章的前提是考生要有大量的知識儲備和比較深厚的語文素養(yǎng)。