作文圖表選自中國青年報(bào)與騰訊QQ聯(lián)合發(fā)布的《00后畫像報(bào)告》。整份報(bào)告分為“看自己”“看成長”“看未來”“看中國”和“行為偏好”五部分，覆蓋了人生觀、未來觀、國家觀和興趣愛好等多個(gè)維度，力求完整地“描畫”出00后群體的精神面貌、道德風(fēng)尚和性格特點(diǎn)。

題目中所選擇的這張圖表顯示：遇到困難時(shí)65.9%的00后受訪者首選求助好友，其次是求助家長(55.1%)，再次是想辦法一個(gè)人解決(48.1%)。求助網(wǎng)絡(luò)(25.6%)與求助老師(25.4%)排名靠后。

這個(gè)作文題由兩部分組成：材料(圖片+圖片出處+一段話)+作文要求。題目中提示“這張圖表喚起你什么回憶或者聯(lián)想或者思考，自選角度自擬題目寫作?！鳖}型樸實(shí)，與一般材料作文題沒有不同;且指向明確。

貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓寫作走向真實(shí)。孩子的成長路上一定遇到過困難和挫折，也一定有過向人求助的經(jīng)歷。相信在中考的考場(chǎng)上，每一個(gè)孩子們看到“遇到困難，向誰求助?”這個(gè)話題都會(huì)有“似曾相識(shí)”的感覺，甚至?xí)们彝浺蛑锌紟淼木o張和焦慮，而陷入到回憶中去。這樣的命題符合當(dāng)下中考命題的趨勢(shì)，易喚起考生對(duì)生活體驗(yàn)的回憶和思考，同時(shí)也引導(dǎo)此后的考生從虛擬的世界、虛構(gòu)的生活中走出來，走向真實(shí)的生活、真實(shí)的自我，寫出真實(shí)的體驗(yàn)和感悟。

于平常中見真奇。遇到困難，向人求助的經(jīng)歷，孩子們一定不缺乏?？梢韵蚝糜亚笾?，可以向家長求助，也可以向自己求助等等，這道作文題留給了孩子們很廣闊的寫作空間，幾乎人人都有話說，人人都有事寫。但一位初三老師說：或許大多數(shù)學(xué)生會(huì)只”回憶自己遇到什么困難，然后在老師或家長或自我調(diào)解下解決問題”這樣一個(gè)故事，而沒有思考“為什么我遇到困難了去找她”。這樣的擔(dān)心顯然是有道理的?？此破匠６煜さ脑掝}，從考生的作文立意中，就可以看出他的思維的品質(zhì)，體現(xiàn)與他人之間思維水平的差異。因而，看到圖表，要善問幾個(gè)“為什么”。如，為什么遇到困難時(shí)首選求助好友而不是家長或老師?

為什么遇到困難時(shí)不先自己解決問題，而先求助好友和家長?為什么平時(shí)很愛上網(wǎng)，遇到困難求助網(wǎng)絡(luò)的不多?等等。一張圖表的背后，其實(shí)反映了我們00后孩子對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)生活的思考。寫作時(shí)，無論選擇哪一種文體，都要在文章中明確的表達(dá)出對(duì)這個(gè)問題所作出的思考和判斷。如此，縱是平常的話題，下筆前還需“三思”。