剛剛，杭州2020年中考作文題已揭曉。多位杭州語文名師，他們這樣評析今年的作文題――

周慧杭州市景成實驗學(xué)校副校長、下城區(qū)教師教育學(xué)院研究員

依然關(guān)注“自我”，依然注重思辨

2017年：請以“本來我可以”為題，寫一篇600字到800字的文章……

2018年：你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經(jīng)歷？講述你的故事或見聞，分享你的感悟……

2019年：“你總是渴望得到同學(xué)的肯定，我覺得，你首先得肯定自己?！薄?/p>

縱觀最近三年杭州市的中考作文題，2017年是以“本來我可以”為題，2018年是講述“自己麻煩別人”或“別人麻煩自己”的經(jīng)歷，2019年是“被人肯定”和“肯定自己”，2020年則是給高中社團老師寫一封信“介紹自己”。我們可以發(fā)現(xiàn)，杭州中考作文依然非常重視引導(dǎo)考生關(guān)注自己，同時，在鼓勵考生更好地表達自己的觀點的同時，特別欣賞情境性思考和思辨性思維。

讓考生以給高中社團老師寫信，以這樣的情景模擬為出發(fā)，一方面，考生需要把自己置身在這種虛擬真實的情景中，有足夠的自信，能大膽地闡述自己的優(yōu)勢與特長。高中社團老師對“我”完全不了解，同樣，“我”對高中社團老師也完全陌生，那如何對話？如何讓高中老師認識自己，了解自己，欣賞自己？換言之，如何打動高中老師？如何讓高中高中老師明白自己對參加這個社團的誠意和渴望？不但如此，如何闡明自己對社團的理解和自己在社團學(xué)習(xí)和成長的期許？這些就需要有思辨的思維了。即考生在充分介紹自己的同時，更應(yīng)當(dāng)滲透自己對社團文化的理解，對個人成長與社團發(fā)展之間關(guān)系的理解。而這種理解應(yīng)該是充分體現(xiàn)對自我價值認可和個人發(fā)展方向判斷的基礎(chǔ)上的，只要考生能從自己內(nèi)心出發(fā)，邏輯合理，能夠清晰地表達自己對對自身的定位以及對未來的期許，就會是一篇好作文。更重要的是，考生完全不需要套題，考題也沒有套路，可以無所顧忌，可以暢所欲言。

此外，今年中考作文還比較特別地要求以書信這種形式來寫作，這對考生而言，既陌生也熟悉。陌生是因為現(xiàn)在無論是中考還是高考，對文體要求其實都不太嚴格，因而，有些考生看到書信，可能會覺得有點小小的意外。但是，作為中考生，從小學(xué)到現(xiàn)在其實已經(jīng)無數(shù)次地與“書信”打過交道了，因此考生對于書信這種文體，格式也好，寫法也好，事實上是非常熟悉的。書信因為更兼具互動性和生活性，反而更能讓考生有話可說，有話敢說，還能說出自己的心聲，把話說得更精彩。當(dāng)然，考生也應(yīng)注意，書信只是媒介，通過書信這種媒介更好地把介紹自己，闡述自己的主張，學(xué)會從不同角度思考，找到最佳切入點，凸現(xiàn)作者的智慧和靈氣，既有感性的認識，又有理性的分析，更有人性的溫情，這樣，就能打動高中社團老師，打動閱卷老師。

沈仁紅杭州市教育評估中心教育評估部部長、浙江省教師教育質(zhì)量檢測中心教師教育督導(dǎo)、杭州師范大學(xué)人文學(xué)院教育實踐碩導(dǎo)

2020年杭州市語文中考作文點評：

今年中考作文題不難，一封自我推薦信，誰都可以有話說。但要得漂亮分則需注意：

是信，就要眼里有閱讀對象，要有真誠推薦自己的敘述感；

是一封自薦信，就要立足于自薦的目的工作，迅速理析出自己的特質(zhì)；

既然是自薦，還要立足于對自我的了解，客觀地敘述、自信地肯定；

當(dāng)然還有關(guān)于書信的格式、文學(xué)寫作的優(yōu)美等等。

2020年這個題目，讓我們看到了杭州市中考，對于六萬多學(xué)子的寬容，題目一見放松大家都有話說，卻又頗具評分的區(qū)分度。

區(qū)分的同時，也體現(xiàn)了文理思維綜合素養(yǎng)的方向和要求：因為是自薦信，是要向?qū)ο笕フf明介紹，并且盡量能夠說服對象，這就比通常的作文有了更高的邏輯表達要求；

這樣的題目，也體現(xiàn)了“關(guān)注成長、做好自我、盡量發(fā)揮”的生命觀，體現(xiàn)了如何于團體中去尋找自我價值的集體觀。自己創(chuàng)建社團也可，這就又結(jié)合了，整個社會發(fā)展正日益重視的創(chuàng)新與創(chuàng)意。

可謂一舉多得，出題不可謂不用心。

綜上，這樣的考場作文偏差低分不容易。而要高分勝出，就依然考驗思路技巧與表達功底……同時，世間凡事萬變不離其宗，起決定作用的，還有那份真情動人！