從小開(kāi)始，我們就進(jìn)入了學(xué)校，學(xué)校的生活就如同一首歌，時(shí)而歡快活潑，時(shí)而令我們“抱頭痛哭”，悔恨為什么要進(jìn)入學(xué)校。

歡樂(lè)的旋律

下課鈴的敲響，無(wú)疑令早已昏昏沉沉的某些人精神一怔，原本沉悶的氣氛瞬間有了改觀，一雙雙眼睛帶著無(wú)比的期盼看著老師，希望能夠早點(diǎn)下課，在教室里自由的“奔騰”。和好友嬉戲打鬧，老師并未令那些同學(xué)失望，本著勞逸結(jié)合的想法和精神，將重點(diǎn)的部分講解完后就下了課。老師剛剛步入辦公室，教室頓時(shí)變成了一個(gè)“菜市場(chǎng)”。后排飲水機(jī)處開(kāi)起來(lái)聊天怡情的小茶館，不少女生端著熱氣騰騰的杯子，談笑甚歡。教室外的小陽(yáng)臺(tái)站滿了男生，或在談?wù)摪素?，或在討論某某某被老師叫走，如同一群中年婦女，越說(shuō)越起勁，聲音就原來(lái)越大，等老師一來(lái)立刻如無(wú)其事的走入教室，路程中免不了被“偷襲”于是又是一陣嬉笑聲。

痛苦的樂(lè)章

講臺(tái)上，老師黑著臉，強(qiáng)忍著怒火講解著試卷，雙眼狠狠地瞪著我們，仿佛和我們有深仇大恨一般，旁邊的一位哥們嘀咕了一聲：“考的差點(diǎn)純屬失誤！有必要這么斤斤計(jì)較？又不會(huì)扣你獎(jiǎng)金！”“咳咳！”那位兄弟回頭一看。老師“笑嘻嘻”的說(shuō)：“XXX來(lái)我班公事吧！我找你有事！”旁邊的人都默默的合上了雙手。“鈴鈴鈴……”老師意猶未盡的走下了講臺(tái)，各個(gè)小組馬上活動(dòng)了起來(lái)“哇！我這個(gè)鉤真有技術(shù)??！據(jù)我目測(cè)乃直角也！老師真乃神人！在忙碌中居然專門(mén)為我打了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鉤！你們有這種待遇么？”“看我的！就是萬(wàn)叉叢中一個(gè)勾?。→Q立雞群般明顯突出。”“唉~今日回家無(wú)顏見(jiàn)江東父老！唯有掩埋才是上策！”不知哪位“學(xué)渣”痛苦的說(shuō)道。“哈哈！今天我的人品超常！打破了我的宇宙記錄！回家可以揚(yáng)眉吐氣了！”。成績(jī)公布的那一刻：幾家歡樂(lè)幾家愁！

拼搏的戰(zhàn)歌

體育課上，隨著溫度的降低，原本被視為輕松無(wú)比的長(zhǎng)跑成為了重中之重，原先400米就草草了事的時(shí)代一去不復(fù)返，取而代之的事“殘忍”的“魔鬼訓(xùn)練”，或許對(duì)于初二初三輕松無(wú)比，但是對(duì)于初一，3200米如同一道難以越過(guò)的大山，需要拼盡全力，才能過(guò)“爬”原本嬉皮笑臉的男生，都凝重了起來(lái)，女生的臉更是變成了苦瓜臉。“15分鐘跑不完，你們自己看著辦！”體育老師又發(fā)了一顆重磅炸彈。“絲”一片吸冷氣聲。“現(xiàn)在開(kāi)始！”話音剛落，幾個(gè)人就如同離弦的箭，飛快的跑了起來(lái)。剩下的人反應(yīng)過(guò)來(lái)急忙追上，可是好景不長(zhǎng)，三圈過(guò)后，一開(kāi)始沖的越快的，隨著體力的不值，喘氣的速度越來(lái)越塊，雙腿越來(lái)越沉重，雙腿如同灌了鉛一樣，體力不支的幾個(gè)甚至想喝醉的人一樣搖搖晃晃，貌似只要一陣風(fēng)就可以將他們吹到。到了最后200米，許多人更是憑著一股子“不服輸，不甘落后”的精神，硬生生的扛到了3000米的臨界線，最后100米，有個(gè)男生因?yàn)楸緛?lái)身體素質(zhì)就不好，一個(gè)不小心，摔了一跤，旁邊的人連忙停下，雖然都是氣喘吁吁，但是，那個(gè)人卻毫不猶豫的將他拉起，哪怕或許自己也會(huì)因此扛不住最后的路程……長(zhǎng)跑中奏響了拼搏和團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)歌！

校園的生活酸甜苦辣咸，喜怒哀樂(lè)懼。充滿著我們的生活，校園——一首永不完結(jié)的歌曲！

初一:李滬鑫